一是清晰的思路和井然的讲授过程，学生跟随这样的老师，能够很快进入对知识点的分析理解；二是强大的解题能力，这是树立数学老师地位的关键所在。2、讲课有趣富有吸引力，学生兴趣盎然。数学是门非常重要但又很枯燥的学科，因为它重要，学生不得不努力学，但又不是发自内心的渴望学好它。这时候如果数学老师的讲课方式生动有趣，能把枯燥的东西形象的呈现，必能调动学生的学习积极性。
而实际上，能做到这一点的老师颇有一些，他们的数学课堪称魅力课堂。3、能经常性的鼓励学生，充满耐心，有良好的教育方式。由于数学课的难度，学生经常在学习中会遇到各种困难，课堂上也会出现集体沉默或者回答错误的现象，而至于考试，可能个别学生会考出超低分。这个时候若数学老师不是责骂打击，而是积极鼓励，体现耐心，一定会赢得学生的高度认可，最终也能提高学生的水平和成绩。
4、付有责任心，关心每个学生。数学是最容易形成水平差距的学科，也是最容易使学生遭受挫折的学科。如果老师无视学生的感受，不关注学生的心理，而只是讲好自己的课，那些学困生就很难得到鼓励。优秀的数学老师一定会关心每个学生，尽可能了解他们的学情，课堂之外会及时关心帮助他们。以上是我心目中的优秀数学老师，愿你遇见的就是这样一位好老师。
小学数学老师要直播真实的课堂教学，你觉得会有人爱看吗？
小学教师要直播真实的课堂教学，会有人爱看吗？我们来做个简单的分析：首先，只要直播一定是有人看的。但是你刚开始做直播时流量不容易上来，也就是说你开了直播，学生并不知道，家长也不知道，所以你在刚开直播的时候，收看的人是很少的。那么你可能觉得自己的直播没有价值，影响你的直播行为，也就无法讨论是否有人爱看了。
但如果你能坚持，并学会引流，有了固定粉丝群，可能你的直播就有了影响，你就可以越做越好了。其次，以后是否看的人多？要根据你的直播的质量来。比如，如果你的课非常的新颖有趣，而且对知识点提炼，对方法的渗，对思维的开发都有独到的方法，我想家长会欣赏你的课，学生会喜欢你的课，那么收看直播一定会有很多人，而且一般来说，这是一传十、十传百、百传千的。
只要你的直播质量跟得上，那么你的收看的人呢，也会很多很多。但是，如果你只是为了直播你真实的课堂，而你的教学艺术并不行，你的普通话不准，你缺乏幽默风趣，你只是在就教材讲教材，就知识点讲知识点，我想你这样的直播是没有任何的价值的，也是不容易吸引到学生来收听的收听和收看的。所以说收看与爱看还是有关联的，先有人收看，再因为直播质量高有学生与家长免费宣传，爱看的人自然越来越多。
高中数学老师暑假补课收入40多万，还是优秀教师，大家怎么看？
高中数学，老师暑假补课收入40多万，还是优秀教师，这很正常啊，劳动所得！没偷没抢，没欺骗，还把孩子成绩搞上去了！他卖的是方法！我相信老师在课堂上已经把学习的方法和重点教给学生了，只是一些学生能吸收的程度实在太低，没办法跟上部分同学，或者有的同学已经完全掌握了，觉得课堂的知识已经无法满足自己的学习欲望，这两种学生都会在假期找老师补课，到了高中，这些孩子也不得不补课！毕竟关系到未来能上个什么大学的问题！而这个时候老师愿意牺牲节假日给孩子补课，收取一定的费用也理所当然，谁叫孩子上课不认真，跟不上呢？这些老师只要是真正的为了孩子的学习付出了劳动，我觉得应该得到回报！。
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