你认为幼儿园应该如何教育孩子？
谢谢悟空邀请。" 幼儿园应该如何教育孩子"?这是一个关键"词"，也是一个"入行"词，更是一个比较广泛的"内容"。为什么这么说，我们知道幼儿教育是人生的"启蒙运动"，是人生的"奠基工程"，由于年龄段的限定，特别要体现家庭教育与园内教育以及社会特色的"三位一体"教育。这里我们重点交流一下幼儿园教育;一，首先一所比较合格的幼儿园要从办学条件上，基础设施建设上，幼儿活动场所上，安全保障措施上做到符合要求，大人放心，孩子舒心，家长安心。
一句话，成立一所幼儿园，要经过严格的审查审核审批手续，持有"合格证"才能运行。二，幼儿园园长必须严格"审查，"不能将就宽松，应付勉强。一句话，必须要有教师资格证或幼儿教育学前教育毕业证，专业对囗。三，教师必须是专业对囗的有专业合格证的正规毕业生。最低要求是师范类持有"两证一卡"毕业生，（毕业证，教育学心理学合格证，心理健康体检卡）。
如果在幼儿教师环节上有虚假现象，隐患不可估量。今天，我特别在"幼儿园应该如何教育孩子"中，侧重交流一下幼儿园教育的"入轨"条件，以上两个"条件"如果是问心无愧的持证达标，那么园内教育一定是良好的开端，合理的起步，全面的运行。如果相反或"混搭组合"，园内教育的运行"故障"不断，脱离幼儿教育目标，更谈不上合理的，良好的，有艺术精髓的幼儿园教育。
幼儿园的孩子在家，家长应该在教育方面做些什么呢？
题主的问题是：对于上幼儿园的孩子，家长在教育方面做些什么？疫情期间，幼儿园不能开学，给家长很大困扰，在家里如何教育孩子？第一、根据孩子年龄阶段特点，预先制定一个日常活动计划。“凡事预则立，不预则废”。首先家长应该预先做好每天的活动计划。这个计划应该包括吃饭、睡觉、读书、手工、运动、自我服务等等系列活动。
有计划的做事，能条理清晰、目标明确，也有利于孩子比较有规律的生活。第二、幼儿期是人格形成的关键期，家长有要意识培养孩子健康人格独立意识培养。家长营造民主的家庭氛围，在安全前提下适当放手，让孩子有独立自主的机会。假如家长事事包办、处处代劳，就不利于孩子独立性和主动性的培养。自信心培养。平时日常生活中多给孩子鼓励，少些干预和挑剔。
自信心是一个人积极乐观地面对挑战的基础。爱心养成。给孩子养个宠物，或者经常带孩子一起参加公益活动，给孩子创造奉献爱心的机会。第三、注重孩子良好行为习惯的养成孔子说：少成若天性，习惯如自然。小时候养成的习惯就像天生的一样。儿童阶段正是形成语言、行为、思维等良好习惯的时期。根据研究，人的一种习惯培养，前21天是关键。
孩子在幼儿园阶段，把他教育的很老实，没什么思路，喜欢跟着别人玩，怎么引导他？
家长能提出这样的问题，说明还是非常重视孩子的性格养成的。的确，孩子的成长除了先天的性格，跟家长的引导有很大的关系。我在您的提问当中体会到了两点：第一，孩子现在更愿意做一个追随者。就像您说的，现在孩子喜欢跟着别人玩，而不是自己主动当一个孩子王。其实，就像一个硬币，有正反两面一样，当一个追随者也有他自己的优点，比如：1.容易融入人群。
2.别人会觉得他很容易接近。3.善于团队协作和集体活动。4.在配合过程当中也能体会到乐趣。所以如果现在孩子很享受这样的过程，没关系，家长不要带着有色眼镜去看他，更不要去责备孩子。让孩子利用这样一个阶段去结识更多的小伙伴，体会友情和成长的快乐，是非常有意义的事。第二，家长有一个期望，是觉得孩子这样的话太老实，希望孩子能够具有更多的领导性。
领导力，创意，主见等品质，的确是能够让孩子在人群当中脱颖而出的一个助力。家长可以有心的去培养孩子，尤其是在平常的家庭生活当中，在跟孩子的互动当中，有意识的让孩子从这几方面去努力：1.鼓励和允许孩子表达自己的想法，尤其是不同意见。家长一定要允许孩子有不同的意见，同时支持孩子，勇敢表达自己的想法，要听孩子把话说完，而不是着急去否定他。
2.在恰当的时候，允许孩子自己做主。很多孩子不能够当领导者，是因为孩子提不出想法也没有主见，那其实家长可以给孩子创造一些环境，让孩子自己做决定。比如外出就餐的时候，让孩子去选餐厅；出去游玩的时候，让孩子选择是去哪个公园。家长不光支持孩子的决定，而且还会为孩子做出决定表现出欣赏和鼓励。如此一来，孩子的自信心会得到巩固。
3.可以帮孩子输入一些有关领导力的认知。现在有很多的书籍和视频类的产品都在提倡孩子的领导力，家长可以通过亲子阅读等方式，让孩子认识到做leader的快乐。这里面有很重要的一点，就是要学会承担责任。同时又很有大局观。领导不光是发号施令，还能照顾组员，让组员感受到温暖。领导不光是接受奖励，在出现错误的时候也能主动承认是自己的问题，这样才会让组员觉得愿意跟随。
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