2、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维。
男孩子，2年级，作文该怎么辅导呢？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析对于二年级的孩子而言，正是好奇心比较强烈的年纪，也是形象思维和逻辑思维不断形成的过程，倘若家长能够把握好这个时机，对以后语文素养的养成有很大的铺垫作用。同时，二年级也是思维容易被禁锢的年龄，如果我们的老师和家长能够引导好，对孩子终身发展都是受益的。
例如：用“可爱”造句学生甲：小鸭子在水面上游来游去，可爱极了。学生乙：小鸭子在水面上游来游去，溅起的水花不停翻滚，可爱极了。家长朋友们，孩子的想象力是丰富的，倘若我们去打压学生乙，岂不是扼杀了孩子的想象力和创造力？我们家长在引导孩子作文时，不妨多一点耐心，让我们的孩子认真观察生活，从生活中获取灵感。家长朋友可以利用和孩子一起吃饭的时候，刻意找一个话题，与孩子聊天，训练孩子的作文能力。
例如：饭桌上放着一锅白米粥，家长朋友可以让孩子写关于责任感的作文。先让孩子发表建议，然后自己再去引导。米粥——香不香？——谁做的？在哪里做的？——累不累？——为什么要做？——妈妈职责——（上升到）责任感。再让孩子用语言去描述，孩子肯定描述不出来……你再告诉孩子描述不出来的原因：一是孩子平时没有观察妈妈是如何做饭的？二是孩子孩子肚子里没有词汇，没有读书笔记习惯；三是因为孩子不会连词成句，连句成段。
对于二年级的小朋友来说，练习看图写话很有必要，生活中的看图写话也可以。比如你带着孩子逛公园，看到小猴子，也可以写一篇看图写话，穆老师为大家献丑，如下：家长朋友们，写作文是一个系统，不仅是字、词、句、段如何串联的问题，更是写作技巧、文学素养与生活历练巧妙结合的问题。亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
文章TAG：二年级 一年级 一年级看图写话怎么讲 怎么讲二年级看图写话
