一、学生的已有经验学生获得概念的能力随年龄的增长、智力的发展、经验的增加而发展。所以培养孩子良好的行为习惯，减少非智力因素对孩子学业成绩的影响也是家校合作共育的一项必不可少的内容。它往佳影响孩子智力因素的发挥，最终影响到孩子的学业成绩。
哪些因素会影响学生的成绩？
影响学生成绩的因素很多，粗略可划分为外因和内因。外因是来自外部环境的影响，其中家庭教育和学校教育是最重要的两个因素。家庭教育和学校教育相辅相成。俗话说父母是孩子的第一任老师，良好家教家风，父母的言传身教，对孩子接受学校教育产生直接的积极影响。而学校教育在培养孩子健全人格，积极向上的人生观世界观的同时，着重发展孩子的智力水平，提升其学业成绩，达成家庭教育的终极目标，让孩子在德智体美劳诸方面都得到发展，为其今后的人生之路奠定基础。
外因是促进孩子成长的条件，影响孩子学业成绩归根到底还是靠孩子自身努力，也就是内因起决定作用。影响孩子学业成绩的内因主要有两个：智力因素和非智力因素。智力因素虽然与遗传因素有关，但更多是后天培养和训练的。比如孩子在考试中对基础知识掌握是否全面和扎实，对基本技能掌握是否熟练和灵活，将直接影响到卷面基础题部分的得分。
能否将所学知识融汇贯通，独立分析问题和解决问题将直接影响到中档题和压轴题部分的得分。所以智力因素是影响孩子学业成绩最直接的原因，孩子的学习专心程度、努力程度又是衡量智力水平的两个重要维度。非智力因素是指孩子的行为习惯。它往佳影响孩子智力因素的发挥，最终影响到孩子的学业成绩。比如，孩子平时作业磨磨蹭蹭，粗心大意，那么在考试中答题效率效果就不会很高很好。
平时练习时涂涂改改，考试时卷面不可能干净整洁。这些不良的行为习惯，最终都将影响孩子的学业成绩。所以培养孩子良好的行为习惯，减少非智力因素对孩子学业成绩的影响也是家校合作共育的一项必不可少的内容。总之，影响孩子学业成绩的因素简单分为内外因，但具体到每一个孩子身上，其背后的原因不可能这么简单。它往往是多种因素的综合作用，需要家庭、学校、孩子个人共同努力形成合力，才能帮助孩子努力提升综合素质，同时达成学业目标。
影响数学概念形成的因素有哪些？
一、学生的已有经验学生获得概念的能力随年龄的增长、智力的发展、经验的增加而发展。研究表明，就智力与经验对概念学习的影响程度来看，经验的作用更大，丰富的经验背景是理解概念本质的前提，否则将容易导致死记硬背概念的字面定义而不能领会概念的内涵。这里的“经验”除了从学校学习中获得以外，学生从日常生活中获得的经验也起到非常重要的作用。
文章TAG：认知 会受 因素 中学生 影响 人的认知会受什么因素影响呢 什么因素影响中学生认知的发展
