找准三寸之处:对于学生来说成绩还是很重要的，大学是算综合成绩，就是平时分加期末考试分。平时分由任课老师评估学习态度给分，可以灵活采取扣分制和加分制，对于玩手机被抓住的可以扣，扣完为止，同时对于答题优秀的加分，加到满分为止，类似绩效的感觉。让学生自己选择挂不挂科，拿不拿优秀。修炼自身之法:一刀切地不准用手机是不可能的。
让学生放下手机来听你讲课的关键点还是在于老师的讲课水平和管理水平。很多人说大学老师不如小学老师讲课讲得好，这句话对于一些注重科研的教授级别或者不善表达但其他能力突出的老师可能适用，对于新青年一代老师几乎不适用，新时代的老师本身就不喜欢枯燥无味地讲成果讲理念，不喜欢陈腔滥调，喜欢有风格有创意地说课，更能讲故事会策。
如何看待当今大学生在上课玩手机的现象？
在我个人看来，最重要的原因，是因为学生上学的目的不明确，缺少相应的责任心。对于很多学生来说，其实他们并不喜欢学习。他们上大学是因为大家都上，是因为家长让他们上。或者说，他们之所以上学，是因为他们不想工作。就在五一放假前，课间的时候，和学生聊起考研的事。我就问，你考研的目的是什么？他说他也不知道！有很多人，考研，就是为了文凭，或者说是为了面子。
或者是为了推迟就业和将来好找工作，真正为了学习的其实很少。我也曾经问过大一的学生：现在给你们发毕业证书，你们有多少人还会留在学校？他们笑而不答。其实，没几个人愿意留在学校继续学习。包括很多人在听到不上课的时候很开心，很高兴。没有人因为学校安排的课时少，而去要求增加课时；他们只希望的是，考得简单一点。另一方面，就是现在的学生学少责任心。
其实不管现在的大学，是宽进宽出，还是宽进严出；如果学生，对家长负责、对自己负责的话；就算是学生一进校学校就给发了毕业证，那他们拿着手机，可以学习其他的知识。而不是现在的上课看小说，玩游戏；我曾经说过，上课玩手机不是问题，拿着手机在玩什么才是问题。我问问题的时候，他们到网上去查找一下答案，这时候手机是一个好工具。
其实可怕的是，有些人明明在网上有答案的情况下，他还是愿意去问其他人，而不是自己去找答案，连最起码的查找工作都不愿意做。所以，我支持同学们拿着手机上课。但是我反对他们玩游戏，看小说。不认真听课，可以；你在学习吗？如果他明天要考英语四六级，今天上课何必要难为他一定听你的课呢？其实玩游戏也不可怕，如果一个学生，下棋，能下到全国第一，哪怕是全省第一，也可以啊。
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