谈到这，应明白校长该干什么了吧。校长必须抓好三件工作：一、顶层设计。包括发展规划、制度建设和教育理念锻造。这是学校现在、未来能否持续向好发展的关键。这属于方向机制建设。中国校长太缺顶层设计思想和能力。一所学校，每任校长各想各的，各干各的，搞来搞去，都不明白：学校将走向什么样的未来，现在要干什么？二、队伍建设。
校长事必躬亲，看起来勤奋，实际活像一个糊涂的家庭主妇，从早忙到晚不知在忙什么。问题出在队伍没建设好，队伍建设不好，即使校长忙死，工作也忙不好。这属于执行机制建设。三、文化建设。学校文化好，不令则行；否则，虽令不行。这属于认同归属机制建设。一流校长抓校风，二流校长抓校容，三流校长抓后勤，这句话是流传几十年的旧话。
其实，人们眼中，教风好学风好就是好学校，其实教风好学风好应该是每个校长必须要做的基本职责和任务。从这个角度来说，校风好只是校长尽职尽责了而已，谈不上什么“流”。中国几十年的高速发展，首先是建立在解放思想之基础上的，如果没有改革开放理论的提出、实施，中国哪有如今之丰硕成果。最智慧的就是邓小平同志，他是改革开放的总设计师。
“一流校长抓文化，二流校长抓成绩，三流校长抓考勤”。你怎么看？
一流校长抓校园文化，这绝对没有问题。但是二流校长抓成绩就显得太鸡肋了，凡是过度抓成绩的学校，考勤恐怕也好不到哪去，因为老师压力大，职业厌倦情绪重。所以说，二流和三流校长都是一丘之貉，都是庸者治校，校风校纪好不到哪去。做一个好校长很难，做一个能让全校师生都感觉特别舒适的校长更难。这里就涉及到校园文化，校园文化并不简单指写几条标语，弄块展板或灯箱广告语，而是营造一个具有浓厚校园风情，宣扬积极向上主旋律，师生平等，领导与老师之间彼此尊重，能够让老师安心教学没有压力，能让学生能够在快乐的氛围中轻松学习。
能够真正扑下身子抓校园文化的校长，本身需要自己有很高的文化素养，既要拥有现代学校教育的先进理念，又要敢于扛住来自上面的任务压力，还要尽可能让全校教师利益均衡化。对于混日子的教师绝对敢于下狠手整治，对于个别师德较差的教师绝对敢下手抓反面典型。可以说唯有一身正气的校长，才能做到这些。但是这样的校长有立足之地吗？能干的长久吗？教育最怕形式化，现在很多学校大搞校园文化，其实都是驴粪蛋表面光，根本没有属于自己的具有人文特色的校园文化。
我是校长，我拼命让老师加班、给她们提高待遇，没获得赞美、反而招来不满，怎么回事？
第一：你让老师加班并不是为了提高老师们的工资，而是通过加班来提升学生的成绩，让学校更出名，更多的学生家长来报名，你就可以收更多的学生，挣更多的钱，你的出发点并不是为了让老师们挣到钱，而是为了让你自己挣到钱。第二：加班费和付出不成正比，你的加班费再高又能给多少呢？初高中补课，一个小时的价格可是不低的，那一天轻轻松松几百块钱，就工作一两个小时，剩下的时间自己支配，很多都是上完就结账，和自己出去给学生补课，或者校外培训机构相比，你给的恐怕是九牛一毛吧。
文章TAG：如何建设校园文化 校长如何抓校园文化
