但是，这也并不意味着，不能赚钱的知识，就没用。光是探索世界，本身就充满了乐趣。要想更进一步去找更多的乐子，发现更多有趣的人和事，就需要更多的知识储备，来作为探索的参考以及行动的准则。孩子狭义的学习，就仅仅只是听课、看书、做作业。而获取知识的手段，则远不止这些。你可以在工作中获得知识，与别人谈话和讨论获得经验。
也可以自己去设定项目，一步一步收集信息，分析实践的可能性，并在完成的过程中，必然会去了解到更多鲜活而流动的感悟。由于现实的种种原因，好工作就要有好学历，好学历则必须要爱学习。这种残酷的现实无法打破，则要求孩子去爱上学习的命令，会永远被下发。而“爱上学习”的命令永远是机械的，永远要对方必须服从和接受的，那谁又喜欢被强迫呢？谁又会愚蠢地相信，为了贯彻“学习”的方式，去放弃知识的本身呢？热爱知识，乐于探索，是为了找到自己心中所喜欢的东西。
如何让孩子爱上学习，爱上写作业？
要让孩子爱上学习，爱上写作业，其实成功案例就败在那里，你看看现在最受孩子欢迎的是什么就知道了。?对，打游戏，跟游戏学学试试。一，降低学习门槛人都有惰性，一开始就很难的事情往往不愿意去做，不只孩子如此，成年人也一样。那么为什么人们都愿意去打游戏呢？很简单，游戏上手快，而且对新手很友善。你登陆账号之后，每一个游戏都会给你详尽的新手指引任务。
让你快速融入游戏世界。让没有玩过游戏的玩家也能很快上手。从学习上来说，如果您的孩子已经在上学而且有厌学情绪。从题主的口气推测，孩子应该还在小学阶段。那您完全有能力介入学习充当“新手指导”这一角色。设置合适的引导任务吧。带领孩子对所学的内容进行一个大致的认识。在认识过程里，充分肯定孩子的学习能力，对其进行适当的夸奖（不用太夸张，有针对性的夸奖孩子更容易受到鼓励）。
二，建立阶段性任务跟第一点相辅相成，低门槛进入以后，要有阶段性的，从简单到困难的阶段性任务引导。如果您对孩子的干预仅仅是“好好学习”或者“考个好成绩”，那么孩子往往会认为这是不可完成的。从而放弃。那么家长要做的是讲“考个好成绩”这样的大目标分化成一组阶段性的小目标。比如说第一天，能够做10以内的加减法；第二天，能够做15以内的……第n天，可以做出四则运算。
这样孩子每天可达成的小目标，然后解锁新的关卡，可以增加孩子的获得感，一步一步前行。三，短期反馈游戏吸引孩子的一大原因是短期的反馈，你打了一个怪，就有经验，有道具奖励；你打十个怪，刷个副本，会有稀有道具，让你开心得不行——正是这样的迅速反馈，让孩子能够愉快的玩下去。和游戏相比，学习最难吸引人的就在于见效慢，反馈少，需要长时间的坚持——事实证明只有少部分人做到了。
所以我们需要人为地建立短效反馈。家长朋友们在孩子入门和建立了阶段性任务之后，要能够及时反馈。比如建立一个“技能树”，每当孩子进步一点，就可以点亮“技能树”的一个点，点亮到一定数量，可以兑换一个孩子想要但是稍贵的东西。相信我——孩子喜欢这种用技能来换取东西的感觉。四，长期习惯的养成在以上三点坚持到相当的时间之后，孩子往往就养成了一定的学习习惯（有心理研究表明养成一个习惯只需要21天）。
这时候迎来了平稳期，新鲜感淡化，但在考试中表现出的成绩会让他获得更高级的快乐——成功感。且长时间的坚持，往往也让人不忍放弃——想想你因为花费大量时间精力金钱玩了游戏不忍放手的感觉吧，五，学习社群的建立这一点操作难度较大，可酌情考虑。人毕竟是社会动物，在孩子建立起较好的学习习惯之后，家长可以辅助孩子建立一定的“学习交际圈”，每个成功的游戏都带有社交属性，学习也一样，当行成社群之后，孩子会获得更多同龄人的认同感，这对孩子来说，十分重要。
文章TAG：让孩子爱上读书的五个步骤 如何让孩子爱上学习观后感
