为了阐述第一个分论点：“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”。文章举了哪些材料来证明观点呢？文章用“马克思写《资本论》辛勤劳动40年，他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉了一层”的刻苦勤奋的事例；又用了“诺贝尔为了减轻工地上挖土工人的繁重劳动，四年间废寝忘食做了几百次实验，最后终于发明了火药”的典型事例来证明论点。
为了证明第二个分论点：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。作者从正反两方面进行论述。指导学生找出事实论据，并进行分析。作者先从正面说理，列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克等科学家、文学家珍惜时间的事例，证明他们能完成伟大的事业，同他们珍惜时间分不开的。再从反面说理，说明“时间的流逝是无情的，可怕的”，又引用名言说明“光阴似箭、日月如梭”的道理，指出有人至今不知珍惜时光的错误做法。
同样为了证明第三个分论点：理想的阶梯，属于迎难而上的人。作者选用伽利略、布鲁诺、高尔基的具体事例做论据，阐述如何对待困难。接着阐述在平凡岗位上能否有所成就，在说理中又列举了华罗庚、道尔顿、爱因斯坦等事例，阐述了“有志之人将在平凡岗位上成功”这一道理。最后激励有理想，有抱负的青年，不怕困难，要迎难而上，通过奋斗，实现理想。
以上三个方面，所用的事实论据既典型又真实，有力的证明了分论点和中心论点，具有很强的说服力。再以说明文《苏州园林》为例，我先让学生认真阅读课文，找出说明对象苏州园林的整体特征：“使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”设计者和匠师们为了达到这个目的，做到大处讲究美，细处注意美。讲究亭台轩榭的布局美，讲究假山池沼的配合美，讲究花草树木的映衬美，讲究近景远景的层次美。
另外作者还介绍了苏州园林在每一个角落都注意图画美。“如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几杆竹子或几棵芭蕉”，句中的“补”字用得多么生动，传神，表现了匠师们的细心，善于化单调为多彩。通过阅读分析，我们知道了许多苏州园林方面的知识，既欣赏了美，又感悟到美，脑海中也再现它的美丽画面。并且还学习了作者准确精炼、生动优美的语言，获益匪浅，同时阅读能力理解能力进一步提高。
中学生如何提高阅读理解能力？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析谈到阅读理解，学生们可谓“头疼不已”!有的学生不知道从何处下手，答题无方向；有的学生知道答题技巧，可还是答不全；有的学生明明掌握了答题技巧要髓，可就是识破不了考点；………………………………………………………………怎么办？到底该怎么办？难道就没有什么解决问题的办法吗？同学们不要着急，穆老师给大家如下建议：?（壹）古代诗文阅读?【一】古诗词鉴赏【1】每周三练，自行摸索解题方法和技巧【2】知晓古诗词鉴赏考点【3】背诵并学会应用古诗词知识点?【二】文言文阅读【1】每周一译，积累常用实虚词【2】知晓文言文阅读考点 【3】背诵并学会应用文言文知识点?（贰）现代文阅读【一】说明文【1】每周一篇，琢磨解题方法和技巧【2】知晓说明文阅读考点 【3】背诵并学会应用说明文知识点【4】掌握“命题者思维”和“反命题思维”【二】议论文【1】每周一篇，琢磨解题方法和技巧 【2】知晓议论文阅读考点 【3】背诵并学会应用议论文知识点【4】掌握“命题者思维”和“反命题思维”【三】记叙文【1】每周一篇，琢磨解题方法和技巧【2】知晓记叙文阅读考点【3】背诵并学会应用记叙文知识点【4】掌握“命题者思维”和“反命题思维”亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
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