你可以把应用题当做一个故事，比如销售问题，你就把自己想象成卖东西，如果遇到这种情况应该怎么算，很多的销售问题都是算利润，如果你的卖东西的自然是，（售价-进价）x数量=利润。比如行程里的追及问题，你就想象着是自己在追击，如果是在直线上追及有两种，一种是时间相同，路程不同，那跑得快的路程-跑得慢的路程=路程差，另一种是路程相同，时间不同，那就是两人路程相等。
删繁就简，抓住重点应用题让你觉得为难，应该还有一点：应用题一般比较长，看了后面忘了前面，让人读完还是云里雾里。这怎么办呢？要理解应用题的题意，不能只读题一遍。第一遍其实只是通览题意，大致了解这一题是什么问题，销售问题、行程问题、分配问题还是工程问题。应用题中有的条件是背景介绍，出题人必须要写这些内容，帮助你理解整个题目，但是对我们的求解没什么帮助，像这样的内容，在第二遍读题时，就可以删掉，只关注题目中，和求解有关的重点内容。
既然是数学题，要对题目中的每个数字多关注，数学里有多余条件的情况较少，每个数字都用上了，才可能是一个正确的答案。读完第二遍，可以用列表或画图的方法，来理解题意，试着去解答，如果还是有困惑，可以再读一次题。当然，应用题和其他数学题一样，需要适当练习，每做一题要归纳总结，做一题以后同类型的题目都要会做，这样我们一遍又一遍的做题才有意义。
孩子做数学应用题的能力很差，该怎么办？
应用题也是有结构和分类的，因为不知道楼主孩子是几年级，那就综合分析吧，基础应用题大致有20几类，都有特定的数量关系，目的不是去记数量关系，而是去融汇贯通，我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我举一个简单的例子，爬楼梯问题，剪绳子问题，植树问题其实本质都是一类问题。从审题到分析，目的是找对数量关系列式解决问题。
孩子数学成绩差，应用题完全不会该怎样辅导？
如果一个孩子做数学的时候，他的应用题基本不会，那么在我们的现代说法中是问题解决能力不行。这里面唯一涉及的一个原因，那就是孩子没有办法，从应用题里面抽象出它所需要的数字和数量关系。很多成年人或者对于数学感觉比较好的人，很容易就从一个问题里面，把上面所描述的两个重要的内容全部呈现出来，可是对于一些后知后觉的学生来讲，他们的这种能力是非常不足的。
因此解决的关键不是在于训练孩子的计算能力，大多数数学学习的过程中，家长和老师都会有一种错觉，他们觉得学生的数学成绩不好，基本上就是计算能力不好，这种想法实在是太天真了。举个简单的例子来讲，时间速度和路程这三者之间的关系，很多孩子根本就无法理解，他们可以背公式，背完公式自己还是不知道是什么意思。s=vt。
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