三是关于“吃苦”和“享乐”的问题。无忧和享受我们大多数家长所追求的目标，这也正是我们在孩子教育的有效期内坚持高质量陪伴的内在动力。孩子的整个成长过程中，家长所要操心的总量是一定的。比如：在孩子小的时候，你把孩子送到爷爷奶奶、姥姥姥爷那儿，甩手掌柜般轻松自在的三四年，换来的往往是孩子进入小学之后一地鸡毛般的五六年。
同样的道理，高中阶段作为孩子整个求学阶段最重要的三年，家长更应该全力以赴、力所能及地为孩子的学习和生活提供一些帮助。因为，相比于初中学业任务更重的三年高中生活，孩子真的需要家长的陪伴与支持。否则，家长几年的放松与自在，一定会在孩子将来的生活中补回来。前面说过，家长在孩子成长教育中要付出的辛苦总量基本是一定的，家长几年的放松自在，换来未来更长时间的辛苦担忧，对自己来说基本还算是公平的。
但对于自己的孩子呢？他将要承受的可能是一直很辛苦，甚至一生很辛苦......四是关于“高一和高三”哪个更重要的问题。中招考试结束,包括家长在内的许多孩子，都觉得终于可以喘口气了，会不自觉地放松下来，初中阶段抓得越紧、重复越多的学生和家长想喘口气的思想越明显。这样的孩子进高一很容易思想松懈。还有些孩子对高一不以为然，仍然抱着初三用一年时间拼搏就能考个不错高中的经验，为自己制定到高三了再努力拼搏的策略，不自觉地放松了高一最初阶段的学习。
其实，这是一种极端错误的思想意识。高一的重要性是远远重于高三的。首先，好的开始是成功的一半。高中阶段学习方法、学习习惯的养成关键在于高一，高一落后的孩子在学习技术、学习技能上就已经输了。战略失误靠战术补是很困难的，高一前半个学期的松懈，可能需要接下来一两年时间的勤追猛赶。其次，高一所学内容绝不仅仅是高中的三分之一，至少是二分之一。
因为高二暑假前一个月，高中阶段的新课程就全部结束了，高三全年都在用来复习。比如：物理学科，高一开始阶段的力学思想建立不好，整个高中物理基本就坍塌了三分之二以上。五是关于“放任”与“关心”孩子的问题。不管是从现在的物质条件来说，还是从高中阶段孩子的身体条件来说，三年的用尽全力的拼搏学习完成没有问题。但很多时候，我们过多的在乎孩子的学习是不是快乐，过多地担心孩子吃苦受累，从自己思想上就认为孩子已经全力以赴了，进而不同程度地影响到了孩子的学习状态。
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