应该怎么写图？
看图写话是在看图说话的基础上，进行的教学活动，也是培养训练学生习作能力的基础。看图说话和看图写话都是学校一、二年级的教学内容。看图说话只是让学生把在图上看到的内容说出来。而看图写话不仅是把在图上看到的按与图相应的顺序写出来，还要把由图联想到的写出来。如图中有人，把由人联想到的人的语言、动作和心里活动写出来。
孩子小学二年级，该如何写好看图写话和读后感呢？
孩子小学二年级，练习看图说话和读后感都是训练孩子写作输出能力的训练。我们其他老师会告诉各位家长怎么把作文写好、写规范的方法。但是我在实际作文教学中发现很多孩子不是不会写的问题，而是不敢写、害怕写的问题。所以我结合我的实际教学分享一下孩子练习看图说话和读后感的方法。第一，坚持写出来，不犹豫。训练写出作文的方法，就是看到什么写什么，想到什么写什么。
尤其是二年级，输出的思维训练比优秀作文的训练更加重要，我们家长要鼓励孩子大胆写，写不好没关系，找到孩子写的好的一个字、一个词表扬而且多表扬。第二，教会孩子多提问，引导孩子去思考提问不一定要求多圆满的问题，要提孩子熟悉的问题，比如有什么、看到什么、想到什么……只要有问题，孩子就会想到内容，然后把想到的写下来。
读书和看图写字差不多，几乎没有区别。通过提问，可以激发孩子的思维能力，写出内容。第三，构思能力还是高三学生的要求。不要要求太高。低年级不要强调构思能力的训练，这不是孩子靠思考就能做到的。即使我们的父母要求高一点，孩子也可能太难完成。低年级的思路不要强调结构，可以强调发散思维的训练。
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