而且您要记住了，这可不是从三千多人里头挑的，毕竟这么长时间有退休的，有已经死亡的，有老胳膊老腿上不了前线的，这些可都不算。这比例绝对惊人。只是后来，二战中，随着战事的扩大，日本人玩命的招兵，玩命的动员，部队多了，这无天组才有了机会。但这个机会不仅小，而且也仅仅止步于前线这一级别，至于日本人的高层，无天组的人还是没有机会。
所以无天组和天保组之间的矛盾很大的，最后日本人的天皇也看不下去，双方斗来斗去的，于是下令让天保组，见天没事干不要把那天保徽章挂到胸口上。从这里您就可以感觉到，无天组和天保组的天花板。就他们两方势力还争抢的头破血流，哪里还能容的下一个普通士兵爬起来的大佐？所以觉没可能，大佐这个位置，那可是进入到将军级别的关键性位置。
这说的有点远了，咱接着说，日本军事学校的事。看见吗？就这么一层层的拔，整个过程就是筛玻璃渣子石头子和黄豆的过程。说道这里，小编就得说上一句，日本人这么大费周章的培养军官，您感觉一个普通士兵，他能出头吗？不可能的，那从这些学校里头出来，还在排队等职位呢？保不齐那一个家伙运气不好，在战场上被毙了，他们也好有个坐上去的机会，哪能轮到一个普通士兵？接下来咱说说，日本人为什么会产生这种军事制度。
这事还得从明治维新说起。当时的日本政府有两个主要的事要做，一个是对政治体制的改革，另一个就是对他们军队的改革。关于政治体制，咱丢一边不说，就说这军队的改革。我们都知道，日本人的天皇那可一脉相承，多少年了没有换过，就有人夸张的说一万年。咋说呢？天皇的位置是一直有，但这么长时间来，很多时候，军队就不在日本天皇的手里，都在各个藩主手里。
最有意思的是，这些藩主手里真正可以成为士兵的，压根就不是普通人，都是中下级武士，普通人上战场基本上就是随叫随，不叫就搁家里呆着的炮灰，普通人连当兵的资格都没有。那么这种结构，就照成，日本天皇想要弄一支军队出来，就得从各个藩主手里头抽兵。这结果如何，就不用小编说了吧，他这天皇整个就是架空的。现在好不易赶住明治维新了，这日本打算改一改这种现状，把军队抓到天皇的手里，哎，这就有了军事上的改革。
于是日本人的兵部省也被拆分了，变成了陆军省和海军省，又设立了参谋本部，监军部（后来改成了教育总监部）。其后为了打破武士霸占兵这个职位的制度，也开始从普通人中招募士兵。这算是框架有了。那么日本人又是因为啥，动了心思要搞军事学校呢？他是这么回事？1877年的时候日本发生了西南战争，这场战争规模挺大的，但最后日本政府获胜了。
但这一战，也让日本人清醒的认识到，他们这支新组建出来的军队，压根就没有他们想的那么好使。虽然军队中充斥了很多普通人，但各级军官大多数依然是过去那些武士阶层。那么这就出现了一个问题，这些旧有的武士军官们，对于新式的战法和战斗，有排斥的心里。这些人和接受过新的军事教育的军官，会在一些问题上，产生矛盾，保不齐激烈的时候，会深化这个矛盾。
所以当时的日本政府，感觉他们干脆就自己搞一个军事学校出来，专门培养军官，向军队源源不断的输送各个阶层的军官。这想法有了，于是日本人就开始了筹建学校。那么从这个描述当中，您其实已经能感觉到了，日本人的各级军官从一开始，他们就是打算从学校里头找人，压根就不会想到从军队普通人中挑选。那么这么做又有啥好处呢？打小就可以对学校学习的人员进行洗脑式的培养，把日本人的天皇形象直接就输入到这些人员的脑子里头。
有什么坏处呢？因为整个军队体制是排外的，而且三个学校念下来，他的思想结构是固化的，对外除了军事，其他都不敏感。这也是为什么，我们有时候翻阅资料的时候，总是说日本人一根筋，很古板的，可不是吗？都一个学校毕业出来的，又不和外界接触，跟流水线出来的工业产品有啥区别？而日本军队特别的喜欢，从幼年学校，到士官学校，再到陆军大学，三个学校一路读下来的人员。
这种人，在日本的军队体制中是最为吃香的。在这里必须说明一点，陆军士官学校，可以由部队推荐上来读，这也是为什么，这个学校会有四十岁的人再读的原因。接着说一说，对于三个学校一口气读下来有啥好处，举几个例子，您就知道了。阿南惟几，朝香宫鸠彦（亲王），石原莞尔，矶谷廉介，板垣征四郎，牛岛满，岗村宁次，土肥原贤二，东条英机等等，瞅着这几个名字是不是很眼熟啊，就这堆人都是三个学校全部上完的人。
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