我在邮件中也提到有个方向计划招两人，最终录取一人。老师说名额的问题建议咨询招生办，于是我连着打了好多天的电话，但是一直没接通。后来又陆续看到很多甚至985学校在发了录取名单后又补录的，我渴望着能有一点点好运，又继续给招生办打了几次电话，也没接通，遂放弃。虽有遗憾，但更多的是反思和接下来的努力。回首这次经历，有不甘，有伤心，有愧疚。
我知道，虽然失败的原因很多，比如环境不好，刚好身体不适，题目比别人的难，方向和导师，前面好几个二战和三战同样学校的被刷的概率也比较小，而我第一次考完全不知道老师情况等。但是最主要的还是我不够优秀，如果我尽最大的努力，初试分数高一些，或者复试表现非常优秀，那么结果也可能不一样。复试前后几天，刚好是农忙时节，一家人都非常辛苦，酷暑烈日下，从早上4点多起床到晚上，爸妈一直在地里晒着，豌豆6毛一斤，人工摘豌豆价格就3毛，再除去化肥种子等各项成本，还赔钱。
遇到大旱，收完豌豆爸妈又赶着浇地，得知我复试没过的消息时，爸妈刚从地里回来，浑身泥水，我爸就一下子愣在那里。我妈怕我伤心赶紧说别问了。唯一被刷的我，家庭条件也是最差的，爸妈虽然都是农民，但非常支持并期待我读研，我在一起多年的对象，去年他爸爸突然查出绝症，我们匆匆举办了婚礼，虽然治病钱，结婚钱全都是借的，经济上也很困难，而他一边读书一边工作，一直给予我无条件的支持。
他昨天还担心我还处于悲伤的状态，其实根本没必要。因为我不是这种人。胜败岂非兵家常事，未来的路还很长。而我也知道，一时的失败不算什么，很多时候，比起成功，可能失败能教会我们更多东西。一扇门关上，还会有别的门开启。这次经历，将如警钟，伴我一生。以后无论做任何事情，我都会记住，不抱有任何侥幸心理，不去关注外界无关的事情，一心朝着自己的目标，即便有百分之百的把握，也要付出百分之百的努力。
如果运气不好，就用努力来弥补。即使跌倒99次，也要第100次站起来。《吕氏春秋·论人》中说：“苦之以验其志”。王安石的《游褒禅山记》中说：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
”《孟子》有言：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这些话，初读时不觉得什么，多年以后才明白多么具有哲理和指导意义。复试完本来想在家里玩几天，陪陪家人的，但知道成绩后也没什么心情啦。收拾行李又来到了北京的小破出租屋里，结果这几天北京突发疫情，去个卫生间大妈们也都在讨论，我家里很担心，这几天一直劝我回老家去，老家固然非常安全，但我怎么能这么做呢。
现在非风险地区离京也需要做检测，更是不会回去啦，且踏踏实实的开始三战之路吧。病毒虽猛，但我们终将战胜。前路虽难，但我们终将克服。考研，获得的不仅是知识，还有对身心的磨炼。我选择考研，除了大家都知道的原因，还有一点是我确实很想提升自己，成为专业领域的专业，在为自己和家人而努力的同时，也能为社会做些贡献，实现自己的人生价值。
蒙台梭利教育到底是什么？
最开始知道蒙台梭利，是在公众号的文章里看到有妈妈分享蒙台梭利的早教游戏。看到用夹子夹毛球，把两杯水倒来倒去就能促进孩子精细动作的发展，让他更聪明，当时的我觉得既新奇又有趣。后来通过看书，去中科院学习课程，我对蒙台梭利教育理念的了解也越来越深入。下面和大家分享几个蒙台梭利教育的特征，帮助妈妈们更好地判断什么是蒙台梭利。
1、以儿童为中心蒙台梭利认为，儿童是独立的个体，他们有自己的想法，会主动地学习。成年人的作用不是教导孩子，让他们听话、服从，而是给孩子提供协助。在蒙台梭利的学校里，老师不是教学的主体，而是环境的一部分。他们会给孩子布置条件，准备环境，然后让孩子自己做事，自己发展。只有孩子需要帮助的时候，老师才会介入，绝不会给孩子提供不需要的帮助。
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