比如，给孩子涂一些简单的水果，孩子是喜欢获得成功的，如果一上来就给孩子选择太难的涂色图案，孩子会有挫败感，就不怎么愿意图，或者随便图两笔就结束了。因而，无论是提高孩子的审美、色彩能力，孩子开发孩子的智力，我们都需要让孩子探索、学会为图画上色。
怎样教孩子给绘画上色？
德国一位心理学家花了3年时间做实验发现，色彩与儿童智力发育关系密切。因而，无论是提高孩子的审美、色彩能力，孩子开发孩子的智力，我们都需要让孩子探索、学会为图画上色。在教孩子上色之前，我们需要做一下准备工作：买一套孩子喜欢的水彩笔或者蜡笔，并教会孩子这色色彩。只有孩子认识了各种颜色，才能按照自己的理解进行涂色。
当然，我们不能太着急，而是循序渐进地让孩子涂色，不要给他一整盒的颜色，而是从中挑选几个，让孩子先单一的涂色，等孩子能够感知这种颜色后，再让孩子交叉混合各种颜色进行创作。这样做有什么好处呢？可以让孩子反映出他对色彩的感知，家长也可以通过涂色了解孩子内心的真实感受。当我们做好充足的准备工作后，那么可以引导孩子进行创作？首先，不要选择太难的涂色图案。
我们要根据孩子的认知水平和理解能力，从最简单的涂色图案开始。比如，给孩子涂一些简单的水果，孩子是喜欢获得成功的，如果一上来就给孩子选择太难的涂色图案，孩子会有挫败感，就不怎么愿意图，或者随便图两笔就结束了。因而，家长需要遵循由易到难的原则，让孩子对涂色感兴趣后，一步一步给他一些复杂的图案涂色。当然，也可以根据孩子的兴趣爱好来选择图案。
其次，让孩子自由选择颜色。很多家长觉得苹果就是红色，孩子就要涂红色，可是很多孩子并不是这样认为的，他觉得今天需要涂成黄色或者黑色，明天让他涂可能又变成了橙色。创作是自由的，而不是固定的。我们不需要规定颜色，而是让孩子自由的选择，让他画出自己心中的色彩，这样，色彩对他来说就是五彩缤纷的，而不是单调的、唯一的。
最后，可以和孩子一起涂色。这也是亲子互动的一种方式，许多孩子看到父母这样做了，会觉得很有意思，就会模仿了做，渐渐地对涂色产生兴趣，也愿意参考父母是如何涂色的，然后选择某种颜色。家长可以利用孩子的这一特性，一方面了解孩子的内心，一方面培养孩子的耐心。相信，采取了适当的方法，孩子一定能够爱上涂色，并且会涂得越来越好！。
在绘画中，色彩应该如何运用？
不得不承认自己是一个非常好色的男人，对一幅画色彩的关注度远远大于形体。我认为仅凭色彩本身的表现力就足以言情达意。但我学画之初却忽视了这一点，画了好几年的素描，已经画的非常好了才开始画色彩。结果一直被用明暗关系塑造形体的习惯束缚，画出的色彩就是固有色加素描。按我们行话就是没有颜色。不懂色彩关系，不知道冷暖对比。
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