首先，2019年7月，《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》指出，将保障教师依法享有教育惩戒权，这里的“惩戒”不同于惩罚，更不能与“体罚”相提并论，合理打手，说明老师能掌握好分寸，有一定的度，既能提醒“犯事”学生反省注意，也能威慑他人，起到“杀鸡儆猴”的效果。
在校学生，老师合理体罚，只打手，你同意吗？
三字经有云:子不教,父之过；教不严,师之惰。在传统的教育理念中，老师惩戒学生就如同父母长辈教训不听话的儿女一样，掌握好度，替父母管教，无可厚非。首先，2019年7月，《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》指出，将保障教师依法享有教育惩戒权，这里的“惩戒”不同于惩罚，更不能与“体罚”相提并论，合理打手，说明老师能掌握好分寸，有一定的度，既能提醒“犯事”学生反省注意，也能威慑他人，起到“杀鸡儆猴”的效果。
其次，在校学生之所以“挨打”，要么调皮捣蛋，要么懒惰成性，合理“体罚”，只打掌心，可以从面子上正告学生的违纪表现，这么多人看着你了，你还不“改邪归正”，做个表现优异的学生。最后，我虽不提倡“棍棒教育”，但有些学生确实很难通过说服教育改变，一味地说理，部分同学可能还会认为老师是“懦弱无能”的表现，久而久之，学生的“嚣张气焰”会愈演愈烈。
KTV内保都干什么和KTV服务员有什么区别？
KTⅤ内保好像不简单，内保跟保安不是一回事。一般KTⅤ等娱乐场所既有保安也有内保。比如说客人喝醉了闹事，先由保安去劝说，如果保安不好使，就由内保出面“解决”。KTV服务员主要从事一般服务性工作，其职责是负责自己专属包房内的酒水、食品、咨询和简单的音响调试等方面的工作。两者在工作性质上区别还是很大的。。
我想问，一年级的小孩，被老师用戒尺打手，是不是正常的？
有些教师和家长或许觉得，适当体罚能督促学生增强学习自觉性，能通过适当体罚比如打手心让孩子更加自律，也能对学生学习习惯养成起到一定促进作用。但是，依据我国现行法律法规，任何针对肉体的体罚都是错误的、违法的！这是为什么呢？这是因为，惩罚的目的是为了让学生认识错误并改正错误。但是，肉体惩罚尤其是殴打学生是绝对不可取的恶劣行为！会严重危害学生的人身安全和身心健康！肉体惩罚一旦开了口子，就再也关不住闸门：今天可以用尺子打手，明天就能用巴掌扇脸（因为打脸导致耳穿孔的不少见），后天就能用脚踹学生（脚踢学生导致骨折的也不少见），更甚者抓起小学生扔出去（前几天刚刚发生小学生被老师抓起来扔出去摔伤的案例），以上种种，都可能一再发生！作为一名老师，无论如何不能体罚学生，哪怕是有惩戒权的班主任，也不能肉体体罚和打骂学生，更何况暴力殴打学生！这个尺度和红线决不能有任何松动，因为这可能被极个别师德水平低下甚至败坏的老师利用，用暴力惩罚学生来发泄个人怒火和变态情绪。
近年来，不断发生教师体罚学生导致学生伤残甚至死亡的案件，难道还不足以警示我们吗？题主所说的老师，面对一名一年级的学生，老师用尺子打学生手掌，这已经违反了教师职业道德，如果后果严重，必须严肃处理！话说回来，一名一年级小学生，哪怕有点不听话，吓唬吓唬应该就能见效吧？顶多班主任为了让他吸取教训，让他以力所能及的劳动或者给班级义务做贡献来惩罚也就足够了！然而，必要的惩罚还是需要的。
这里需要厘定：哪些人拥有惩戒权？哪些手段可以用来惩戒学生而不过度？今年7月，教育部印发文件，对学校惩戒权作了明确规定。一、有惩戒权的是班主任和学校惩戒委员会。二、惩戒方式仅仅包括批评教育、背诵、体育（如一定数目的仰卧起坐、俯卧撑、跑步等）、劳动、写作、隔离、收管物品和停课反省等。注意，这里绝对没有肉体惩罚！总之，反对肉体惩罚，是为了保护学生的生命安全，防止学生被不法侵害。
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