科举的科目，除了四书五经、自然学科（数理）、琴棋书画外，重在时政理念，吏治方略等全面考察一个人的能力。
苏轼参加科举考试有什么故事？
苏东坡，名苏轼，北宋眉山县城人氏（今四川眉山市），唐宋八大家之一。他和父亲苏洵、弟弟苏辙合称唐宋八大家之＂三苏＂。苏东坡才华横溢，他既是散文家、文学家、诗人、词人，又是中国传统文人画的理论创立者亦是著名的美食、美茶、美酒的行家。他21岁参加殿试，题目是策论巜刑赏忠厚之至论》。他的这篇文章大气磅礴，豪放奔腾如洪水破题一泻千里，其巧于引喻取譬的文风，精于预事料人的思辩，颇似战国时期的纵横游说之士，大有孟轲文章的雄风。
当时的主考官是大名鼎鼎的欧阳修，左手展开试巻，右手一掸直，那一手别具韵味的字体使他颇有兴趣的看了下去，清新自然的文风，大胆热情的词句，考官不禁拈须颌首称赞。欧阳修认为可能是自己的门生、临川才子曾巩的文章，沉呤良久，为了避嫌，把这篇本应拿第一名（状元）的文章定为第二名（进士）。欧阳修为文章中有＂皋陶杀人＂的典故一事，询问苏轼＂典出何处＂？苏轼引用自巜三国志》．孔融传中，孔融对曹操将战败了的袁绍之儿媳妇甄宓赐给曹植为妻的事情，比喻为周武王伐纣以妲已赐周公的同一类事情，曹操才知道孔融借题发挥，讽刺自己。
我国古代科举考试为什么只写文章，一文定终身？
谢邀！其实科举制自诞生以来从没有“一文定终身”的事。七品芝麻官还炫耀自己“三篇文章做得好”呢！科举制创立于隋，发展于唐宋，完善于明清。对封建社会的文明与进步起了重要的作用。当初杨广称帝，急需用人，建立科举制，采取皇帝问卷的形式把有能力的人委于重权，治理国家，打破了历代朝政官吏的世袭制，这不能不说是一个进步。
到了唐代，除了不定期的皇帝问卷外，逐步形成了常考制度。分门别类考试科目达五十多种。清朝时，连文章的具体写法都有了明确的规定（即“八股文”）。科举的科目，除了四书五经、自然学科（数理）、琴棋书画外，重在时政理念，吏治方略等全面考察一个人的能力。当然也不排除个别的徇私舞弊，但基本上比较公平公正地为其统治阶级选拔了有本事的人。
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