现在的大学生最需要的是自我教育的能力，需要提高认知，重新定位，合理规划，做到自主学习，自我提升。学生也是如此。”我们一直以来的教育都是要求紧跟老师，不需要我们去安排时间，不需要我们去思考除了课本以外的任何东西。学生上学，每节课都会学到知识，充实了自己，何乐而不为呢？除了知识外，学生需求最多的是感情。
学生需求最多的是什么？
学生，求学的人，需求最多的当然是知识。试想，一个学生沒有对知识的渴望，每天不学无术，浑浑噩噩，那还是学生吗？他（她）的学习一成绩会好吗？长此以往，终将一事无成，毁了自己的一生。学生上学，每节课都会学到知识，充实了自己，何乐而不为呢？除了知识外，学生需求最多的是感情。人是有感情的动物，学生处于身心发育期，他们更需感情的寄托。
父母的理解，及时沟通，家庭和睦，父慈子孝，那是亲情。老师的教诲，甚至批评教育，班级团结友爱向上，那是师生情。师生情是介于亲情和友情之间的一种情感。同学之间的互相帮助，那是同学情，是友情。当然，处于青春期的少男小女们，渴求异性的关注，甚至早恋，不排除有真正的感情，那是爱情。当然，做为教育方，是反对中学生早恋的，如何处理，那是需要艺术的。
除了知识和情感的需求外，我认为，对美的追求也是不可缺的。爱美之心人皆有之，人都想把自己的生活过得有滋味。赶时髦，追求时尚也是在追求美。不同的人，心理需求也不一样。学生也是如此。有的同学爱学，有的同学爱美，有的同学爱玩，有的同学爱情。这都无可厚非。只要有度，能够适可而止（学习知识也如此），就不要横加制止。
大学生现在最需要的是什么？
现在的大学生最需要的是自我教育的能力，需要提高认知，重新定位，合理规划，做到自主学习，自我提升。德国两百年前的教育宣言曾经如此说道：“教育的目的，不是培养人们适应传统世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。
”我们一直以来的教育都是要求紧跟老师，不需要我们去安排时间，不需要我们去思考除了课本以外的任何东西。只是踏入大学，猝不及防失去了所有看管，不再有老师紧盯着，也没有父母在后面追赶着，我们也彷如脱缰野马无处安放我们的自由，人生陷入迷茫之中。卢梭和杜威曾指出：“教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
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