德国在科技教育与艺术教育上一直以来都在持续性地进行探索，在中国，陶行知与宋庆龄也一直鼓励科技艺术育人。中心秉承宋庆龄女士的思想，通过互动的方式去激发学生的想法和学习兴趣，努力打造示范性、试验性平台和开放性、实践性平台。中心将致力于在培养学生的科技创新能力的同时，传承优秀传统文化，提升青少年艺术审美，并促进世界青少年交流，坚持“以人为本”，实现“立德树人”。
这之后，米利亚姆•施密特•韦策尔女士以《合作与创造－艺术与教学中的合作方法》为题，与我们分享了了艺术课程对于启发学生创造力的补偿性作用。韦策尔女士具体介绍了合作教育中团体作画的事例，比如一个艺术家小组在同一张白纸上分别作画，在开放式的环境里的功能性创造，表现了艺术家们多样化的艺术观点。这种协作艺术作品，是通过组合强化学生学习艺术的能力的有效途径。
而协同能力的锻炼，对于未来学生创造力在生活中的应用以及社会化的准备都将打下良好的基础。3. 文化教育中的科技手段介入在最后一个分议题中，首先尤利娅•敏茨女士与马提亚斯•安彤先生以《框架、规则与信任——关于文化教育，我们要做什么》为题为我们介绍了一所德国文化公司实行的文化艺术教育项目。两位主张文化教育需要一个框架和既定的规则，而在框架内学生则可以根据自己的兴趣和特长自由发挥。
敏茨女士和安彤先生为我们介绍了在学校内设立竞猜游戏的事例，在这个项目中，学校提供了一个空间让学生们展示自己的长项，学生可以去与老师进行各种方面比拼，比如谁的声音大、题目竞猜等，展示日常中没有机会展现、老师可能也没有发现的特长。最后，李艳燕教授以《兴趣驱动创造者：技术支持与学习设计》，与我们分享了有关兴趣驱动的研究成果：“如果我们能给学生传递兴趣、培养创造的习惯，他们最终将成为终身兴趣驱动的创造者。
学校开学在即，学生该准备哪些物品来抗击疫情？
疫情当前，还未结束。部分学校，开始线上教学。为了保证学生的安全健康，会统计好学生的身体状况、行程轨迹，储备一些防疫物资，同时及时进行室内外消毒措施。那么学生如何进行自我保护，需要准备哪些物品？我为女儿准备了一些必备物品，家长可以参考一下。必备物品一:口罩学生经过学校统计后，基本都是健康的，所以选择口罩方面，个人认为一次性医用口罩就可以。
每天准备3－4个，2－3小时换一次，备用一个N95口罩，应急使用。必备物品二:耳温枪有的学校要求每天定点定时检测体温，但有时候避免不了交叉感染，可以自己备一个耳温枪，随时检测自己的体温。必备物品三:酒精纸巾选用正规的含有75%医用酒精的湿纸巾，随身携带。自己能接触到的桌面、椅子、学习用品等及时擦拭，进餐前也可以用来给手部消毒。
必备物品四:塑封袋准备一些大小不同的塑封袋，将防疫物品分类装好备用。大的塑封袋可以用来装自己用完的垃圾，比如废弃的口罩、用完的湿纸巾，塑封好之后扔到指定的垃圾箱。其他备用物品:一、除此之外，可以带一些含氯的消毒喷雾，推荐次氯酸的消毒水，刺激味儿小，不腐蚀衣物(我买的喷雾，上面的说明是这样写的)出入人多的地方，喷一喷自己的衣物。
二、免洗消毒洗手凝胶网上有卖，如果物资紧缺可以自己做，我用芦荟胶 甘油 医用75%酒精调和的，装入一个小按压瓶中，对手的刺激小些，毕竟甘油和芦荟胶都能保护皮肤。三、一次性手套如果不方便洗手，一次性手套可以备一些。祝福孩子们都能高高兴兴返校，平平安安回家！不要掉以轻心，将防疫工作坚持到底！感谢您的阅读个点赞，欢迎评论更多防疫有效方法！。
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