所以，我没有斥责他，只是打电话给家长，告诉家长这孩子课堂上不写作业本，趴在桌上一动不动，也不吭声，不知是什么情况，建议家长在家帮老师督促孩子完成语文作业本，再发到微信上给我检查。家长表示理解。同时，我表扬了班级里另外2个学习困难的同学按时上交作业，并给予了2个积分。这是，不写作业的潘同学哭了，我走过去，问他，他轻轻地说：“课堂作业本放家里了。
”原来如此，最后，我没有批评他，反而表扬了潘同学，说他比上一次有进步，处理事情干脆了。也能快速回答老师的问题，很棒！孩子就高高兴兴地回家了。像这样的真实案例，如果不及时记录，很快就会忘记。所以要及时把它记在记事本上，或者像我一样，写在头条的问答上，也是不错的方法。其次，写论文、做课题一定要找个伴。为什么呢？试想一个人写着写着，总会想，其他人都没有写，我一个人努力，好辛苦，何必呢？如果有人作伴就不一样，他写我也写，他能写我也能写；他学好了，我得赶紧跟上去。
就这样，事情就变得顺利了，也能坚持做下去。因此，写论文我喜欢找个伴。最好是这个伴的水平还很高，你把论文给他改改，也就容易获奖了。?最后，写论文要有计划，贵在坚持。我是这样安排的，一年2篇论文，两年一个课题，每个星期六晚上写1个小时，坚持写。在写论文的过程中，你会发现原来平时的教学行为是有一定的理论依据的。
有个快40岁的教师，一直教不出成绩，让我问问网友们怎么办？
现实中这样的老师还真有。性格内向，连一句有棱有角的话都不能从他嘴里说出来。 课堂上唯唯诺诺 ，说是讲课，其实就是照本念经。甚至照本念也念不囫囵。这样的老师错进了教师队伍，其实是不适合当教师的。 如果学校人员比较富裕，可以调节他去做后勤或者办公室、实验窒的管理工作。这样对他是一种解脱，更重要的是，减少了他误人子弟的可能性。
这样的人看起来可怜兮兮的，天天也在忙忙碌碌地上班，工作垫底儿，学生、学生家长、领导对他都不看好。评个先了，晋个级了，根本没他的份儿。但实际上这样的老师除了自己的客观条件存在一定问题外，主要是自己不够努力，缺乏事业心和责任感。稍稍有点责任心，起码会把自己所教的学科弄得滚瓜烂熟。哪怕教学方法存在一定的问题。
研一刚得到了个课题，可根据课题搜索不到相关的文献，该怎么办啊？
搜不到相关文献？这可太棒了！你知道吗，这是多少做研究的人或毕业生梦寐以求的事情！有多少毕业生在做毕业论文选题的时候，好不容易搜肠刮肚绞尽脑汁想出一个思路，结果网上一搜，搜出来数百篇前人的文章，人家早已经把这个问题研究透了，于是不得不含泪改换门庭。或者，有的人毕业论文都已经写完了，结果去网上查重，发现重复率惊人，不得不巨量删减。
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