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钉钉教学是否有作用?真希望听听孩子家长和老师的心声?

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我即是一名钉钉上直播老师,也是一名陪学习的直播家长。两周的直播课,心得如下:一优点1鉴于疫情当前,直播课非常安全。2教师更易控制授课节奏,把握授课内容。3直播课中,进度放慢了,讲的比较详细,更有助于学生理解。4备课组分工,可以发挥老师优点的最大化,也是教师互相交流学习的好机会。5老师备课时间较充足,质量有很大提升,尤其要讲给陪听的家长,老师们功夫下的很到位。

6师资力量均衡。优秀教师面对全年级学生上课,授课质量不再有差距。7回放上的优势最明显,便于复习巩固。学生可以根据自己的基础需求多次观看。一些重要知识点或者基础讲解板书可以长期保留,也不必重复讲解。8资源共享。对教学中难点问题解答共享,一个学生的问题,老师解答了,其他有相同问题的学生也可以参考。

二不足1无法实时掌握学情,有的学生进入直播课堂,可能没听课,老师看不到,对比线下课堂,老师就能提醒该生。2. 师生互动受限。老师的肢体语言眼神的多种情感传输,不能传递给学生,不利于与学生的互动。需要用精彩的课程视频限时提问等方法把学生的眼睛留在电脑前。3.背诵默写考试等事情无法切实落实。

4.直播或连麦易发生卡顿无声杂音等问题。5.家长管理压力大。对于自律性较好的学生听课作业都不错。自律性较差的同学作业的落实情况主要家长督促。6. 课堂注意力易分。刷屏弹出的消息等意外情况,容易让学生分神。在校上课老师可以通过提问,提醒的方式,随时将分散注意的同学拉回课堂,但网课就不能实现。7要长时间盯着电子产品。

不管是对学生还是老师而言都会使眼睛加大负担。三建议1作业形式要多样。可以根据不同的学习内容和学生的不同兴趣特长,布置不同形式的作业,如口头书面的作业思考的作业制作的作业调查或总结的作业等。2要增强互动性。多利用语音视频文字及时知道学生的想法和需求,师生互动参与,提高教学的效率。同时要多征求学生的意见。

钉钉是个什么软件,为什么功能如此全?

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