我不知道教育机器人有什么用。感觉更像玩具。随着STEAM科技、工程、艺术、数学教育理念的普及，教育机器人逐渐形成了细分的教育品类，市场前景和规模非常可观。去年，北京师范大学智能学习研究院预测，未来五年全球教育机器人市场规模将达到111亿美元，教育服务机器人的服务和内容收入更有可能占到整个市场的77%以上。
机器人教育的前景如何？
今年年初，教育部出台了义务教育小学科学课程标准，对科学教育的重视首次在教育部的文件中细化。随着STEAM科学技术工程艺术数学教育理念的普及，教育机器人逐步形成一个细分的教育门类，其市场前景市场规模非常可观。目前，在北京上海等大型城市有许多学校开设了机器人相关课程。去年北京师范大学智慧学习研究院曾预测，未来5年内全球教育机器人的市场规模将达111亿美元，教育服务机器人的服务与内容营收更可能占据市场整体的77%以上。
不过目前家庭市场对教育机器人的认知还不深入，有家长表示不知道教育机器人有什么用处，感觉更像是玩具。这一问题，主要是目前学校教育在课程设计和探究上欠缺较大，从传统的传授知识到引导学生发现解决问题，教育工作者们还有很多路要走。目前，有不少教育机器人开始做教育内容与课程的研发，不少企业想靠着一套课程通吃每个公立校，走规模化复制的市场运作之路。
怎么看待儿童机器人？
1969 年，经典漫画哆啦 A 梦在漫画家藤子F不二雄的笔下诞生，他创造出了一个善良温和随时都能从神奇口袋里掏出道具的猫型机器人形象。在此后的半个世纪，这个专门负责照顾儿童的机器人哆啦 A 梦风靡全球一百多个国家，深受大人和孩子们的喜爱，2002 年哆啦 A 梦被美国时代周刊评选为亚洲英雄，每个人的童年都期待拥有一个这样的机器人伙伴。
随着人工智能技术的快速发展，与其密切相关的机器人产业，已经开始走进人们的生活。2015 年，日本软银公司发布了用于照顾老年病患的 Pepper 人形机器人，昭示了智能机器人正式开始从科幻作品变成现实工具。而在目前生活节奏不断加快的大环境下，越来越多的父母不能同时兼顾工作和陪伴自己的孩子，更多时候只是将手机或者平板电脑扔给孩子，加深了儿童近视和网络成瘾的现象。
为了改善这一现象，越来越多的机器人厂商逐渐将目光放到陪伴及儿童教育上面。日本软银的陪护机器人 Pepper其实早在 1999 年，索尼公司就推出了主打陪伴的 AIBO 电子狗系列产品。名字里面 AI两个字母便是 Artificial Intelligence人工智能的缩写，代表着 AIBO 拥有独特先进的自我学习及成长本能。
它体内的芯片和精密的连接机关可以让它像真狗一样打滚摆尾，分清你的赞扬和责备，记住你的声音容貌和动作，分得清你是谁。不过高达 16000 元人民币的价格，让大部分家庭望而却步，索尼迫于营收压力在 2006 年停产了该系列产品。从 2016 年开始，儿童陪护和教育机器人如雨后春笋般相继涌现。放眼望去一时间街边的广告牌，网页的广告栏，电子城的大部分货架，甚至于是朋友圈的微商，都在做儿童机器人的生意。
不仅仅是初创的机器人企业，近年来，各大传统数码家电厂商也在各大科技展会上，将机器人产品摆在自己展台最显眼的地方。得益于成熟的机械传动和快速发展的人工智能人脸识别等技术。现在的机器人可以从动作表情甚至于情感上实现更加拟人化表达。例如日本软银 Pepper 机器人之父 Kaname Hayashi 打造的治愈型陪伴机器人 Lovot。
它能识别不同的声音，区分活人和死人。六层投影的眼睛让它看起来更像一只活生生的宠物，有触觉识别的外壳能让它感受到外界的触摸。所以你可以挠它痒痒让它咯咯笑，或者在你腿上轻轻摇一下让它睡着。以及洛杉矶初创公司Anki的机器人Vector。除了卖萌，它还能帮你拍照，帮你定闹钟，在你不开心的时候眨眼，逗你笑，甚至在你无聊的时候陪你玩游戏。
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