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1，球球大作战单局踩1800是什么意思

单踩1800表示：一局个人吃了1800人
我是来看评论的

球球大作战单局踩1800是什么意思

2，规格是3920和1800是什么意思

规格是3920和1800的意思是:长3.92m，宽1.8m
性能上根本没的比的。一个天上一个地下。g3920只是六代的最低端的赛扬。1800x已经能和最顶级的i7比了。

规格是3920和1800是什么意思

3，1800的拉力相当于几公斤

m=F/g=1800N/9.8N/g≈183.7kg 所以1800N的拉力约等于183.7公斤的重力
m=G÷g=100÷9.8（g若取10，就除以10）再看看别人怎么说的。

1800的拉力相当于几公斤

4，买钓鱼线那个多少磅是什么意思

解释说明：棕三16磅100米（4.0#）线的颜色是 棕色 的16磅：是只线能承受的拉力和重量100米：你的这盘线有100米长，有些大的轮可以上200米甚至400米线，通常会有200米，这样中间是不断开的一般用在海钓鱼线上4.0#“是指线的粗细。但是不同牌子就算是同样的号数也会出现粗细不一致，你需要看线的说明书外径尺寸
是线的受力值，或拉力值，同样的线径，当然是越大越好，但往往不可能做到这样，一般是拉力值越大，线径就越粗，针对不同的鱼，用不同的线径，不一定越大越好，够用就行……
2号鱼线

5，钓杆的钓力值是什么意思

钓力值又称静止破坏力值-也就是说在空气中用钓竿所能提起的（不损坏钓竿的情况下）最大负荷数。比如一竿子，钓力值1500克，就是竿梢挂重物能够提起的最大1500的重量。 钓鱼的时候，小鱼你可以直接提起来，大鱼就不能硬提，要靠拖收杆，钓技很重要。
水平提竿能钓起的重量，衡量竿的硬度和韧性
钓力值又称静止破坏力值-也就是说在空气中用钓竿所能提起的（不损坏钓竿的情况下）最大负荷数。比如一竿子，钓力值1500克，就是竿梢挂重物能够提起的最大1500的重量。 钓鱼的时候，小鱼你可以直接提起来，大鱼就不能硬提，要靠拖收杆，钓技很重要。再看看别人怎么说的。

6，什么是议价能力

供应商议价能力，指的是现有企业向供应商购买原料时，供应商争取获得较好价格的能力。　　银行议价能力是指银行采用压低价格、要求较高的产品质量或索取更多的服务项目等竞争手段，从卖方与竞卖者彼此对立的状态中获利的能力。　　决定议价能力的基本因素有两个：价格敏感度和相对议价能力。价格敏感度决定买方讨价还价的欲望有多大；相对议价能力决定买方能在多大程度上成功地压低价格。　　1.价格敏感度。买方对价格是否敏感取决于产品对买方的成本结构是否重要。当该产品占买方成本的大部分时，买方就会更关心是否有成本较低的替代品；当然，该产品对买方产品质量的重要性也决定着价格是否能成为影响购买决策的重要因素。　　2.相对议价能力，即使买方对价格很敏感，但若他们没有更多的选择——“不得不买”的话，其相对议价能力就较弱。　　买方的议价能力受下列因素的影响：相对于供应商数量的买主数量、单个买主的购买量、可供买方选择的替代产品数量、买方选择替代产品的成本、买方逆向合并的威胁以及购买者的信息的程度。例如，在汽车行业中，小汽车生产商对零部件制造商的议价能力很强，因为汽车公司是大买家，而通常有好多个供应商可供选择，其替代成本相对较低。而在个人电脑业，由于较高的替代成本，电脑生产商相对操作系统软件商微软的议价能力就很低。

7，但使书种多会有岁稔时宋 刘过书院是啥意思

翻译努力学习就像是用力气去耕田，勤劳、懒惰只有自己会知道。即便书的种类很多，终究会有熟读、理解的那一天。出处：《书院》朝代：宋作者：刘过力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多 ，会有岁稔时。扩展资料作者简介刘过（1154—1206），南宋文学家，字改之，号龙洲道人。吉州太和（今江西泰和县）人，长于庐陵（今江西吉安），去世于江苏昆山，墓尚在 。四次应举不中，流落江湖间，布衣终身。曾为陆游、辛弃疾所赏，亦与陈亮、岳珂友善。词风与辛弃疾相近，抒发抗金抱负狂逸俊致，与刘克庄、刘辰翁享有“辛派三刘”之誉，又与刘仙伦合称为“庐陵二布衣”。有《龙洲集》、《龙洲词》、《龙洲道人诗集》。少怀志节，读书论兵，好言古今治乱盛衰之变。曾多次上书朝廷，“屡陈恢复大计，谓中原可一战而取”。为韩侂胄客，不识侂胄之败事，识力远不及辛弃疾。又屡试不第，漫游江、浙等地，依人作客，与陆游、陈亮、辛弃疾等交游。《宋史》无传，生平事迹亦仅见于宋人笔记。著有《龙洲集》、《龙洲词》，存词70余首。
是说勤奋读书如农夫种地，几分耕耘用现在的话说,读书是“一分耕耘，一分收获”。几分收获。会了吧！
努力学习就像是用力气去耕田，勤劳、懒惰只有自己会知道，即便书的 种类很多，终究会有熟读、理解的那一天。
比喻。 将学习比作下种耕作。
“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”(宋代刘过 《书院》)是说勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。
致力于治学如同致力于开垦耕种,是勤劳是懒惰你自己也是心知肚明的.积累下大量的书本知识好比农民春天播下大量种子,总有一天会等到丰收的时候.用现在的话说,读书是“一分耕耘，一分收获”。

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