分管领导对下级态度蛮横，就是犯傻；分管人事和财务的对一把手认真，就是犯晕。一般在分工前会征求班子成员意见，征求意见是一种领导艺术，实际是一把手形成的基本概念，对有意见的做一些解释工作，一般不会做出调整，避免在公开宣布时临时动议，影响领导权威和班子团结。
如何委婉的给领导提意见或是指正错误？
对于这个问题，高明的方式方法定然不少，我认为总的原则就是得站在他的角度看问题，我就说一件我曾经亲身经历过的事情吧。不记得什么时候我们单位来了一个文姓年轻人，据说见过世面，识得大体，是个人才。其人看起来确实干净利索，精明强干，不过有些飘的感觉。大伙儿好像并不热乎，私底下几个人就等着他出丑现歪。果不然，他其时并没有超人的表现，非常一般。
然而，我却看好他，因为我发现他的头脑清晰，反应快，对于机械制图的知识也算是比较扎实，只是用非所长，没有给他表现施展的机会而已。 厂里没有几个能够独当一面的人选。终于有一回，大老板冯总给了他一个机会。然而很不幸，“出师未捷身先死”，不知怎么的，开篇就砸了，废了一批材料。当然，作为零部件也还可以将就利用一些，不过耗损也的确太大。
老板那个心痛啊，真的难以言说。几个老板直恨得牙痒痒的。 一天，三个老板边走边议论着，突然在我旁边停住。冯总同我说：“我们几个的意思是要对小文罚款，材料全款4000元，你看怎么样？ 我说：“冯总，我们是不是还要人做事?” 冯总回答:“当然要呀。” “小文还算精明不？” “还可以。” “罚不罚款，那是你们的事，不是我应该考虑的。
不过现在我突然想起来一个故事。”冯总说：“什么故事？快点说吧!”于是我告诉他们，我也记不大清楚了，有那么一位跨国公司的高管犯了一个错误，使公司损失二千万美金，他害怕了，自以为无法交代，第二天就没去公司。董事长却打来电话请他去公司。他坦诚地说出诸多的顾忌。然而董事长却告诉他：“你不来，二千万美元的学费不是白交了吗?”于是高管重新回到公司，日后对公司做出了很大的贡献。
副校长和校长意见不一致被冷落，校长打算提拔接替者，该怎么办？
校长和副校长都是上级派来的负责学校工作的，但有主次之分，副校长是助手，要摆正这一关系，校长大胆负责但不独断专行，副校长积极协助，但不抢位夺权，都把"心"放在工作上，这是第一位。二是意见不一致是正常情况，要看大事、小事，经常还是偶尔。小事、偶尔不一致被冷落可凉解。大事、经常，可当面提出，在一定的组织会议上提出，向上级反映并请求解决。
三是校长没有提拔副校长的决定权，如经常意见不合被冷落，校长无原则问题，应主动申请调离，高高兴兴调离，有本事到哪地不能干。如校长有原则问题，比如他的意见违背法规、纪律，会把学校搞垮，你还可告他，把他撵走。但必须是自己站得正，不出于个人私心，否则，你不仅在本校失去威信，早迟也会灰溜溜地走人，因为他也有权力，而且比你权力还大。
单位领导分工不均，给领导提出合理分工意见，领导不采纳，怎么办？
领导班子是一个权力集团，更是一个利益集团。单位领导对班子成员分工，是一把手的绝对权力，这是形成领导核心的重要决策。必须在成员之间进行了整体权衡，除了工作职责上级有明确规定的外（如党委副书记负管党务、纪委书记分管纪检、稽查大队长分管稽查等），其他副职的分工按沿袭惯例的原则，以权力大小依次排序，按任职先后落实分管职责，人事、财务、业务等重要部门递任给资格老的班子成员，新晋级和调入的会分管一些次要工作或专项工作。
一般在分工前会征求班子成员意见，征求意见是一种领导艺术，实际是一把手形成的基本概念，对有意见的做一些解释工作，一般不会做出调整，避免在公开宣布时临时动议，影响领导权威和班子团结。为了避免位高权重、功高盖主，长期分管形成利益链、结成小团伙，在中层布局中会打入楔子，直接听命于一把手。分管领导对下级态度蛮横，就是犯傻；分管人事和财务的对一把手认真，就是犯晕。
文章TAG：对班子成员的意见和建议 如何对班子不团结提意见
