二、教师做自媒体有哪些方向？教师一般都比较擅长文字写作，这也是一个优势。一、教师做自媒体有一个极大的优势在职教师做自媒体，可以通过【职业认证】直接加上黄V，2~3天就可以通过了，这和其他普通创作者相比，简直就是特权，这也间接说明了头条平台，对教师做自媒体是认可和扶持的。
教师如何利用社交媒体教育学生？
教师如何利用社交媒体教育学生？我就我个人的看法谈这么几点：首先，我们要有一个正确的观点，或者说看法，就是社交媒体可以用来教育学生。现在是一个信息时代，社交媒体的出现的早期可能是以娱乐为主，但是这并不妨碍用它来教育学生。不要一提到社交媒体只想到娱乐。另外，社交媒体的出现，也是社会进步的一种体现，也是不可逆转的，我们不能因为社交媒体有娱乐的功能而禁止学生使用它。
其次就是怎么利用的问题。社交媒体是一个新事物，关于它的使用和规范，有些在摸索中，所以显得有些缺失，我们对它的应用也缺乏规范和认识，所以我们在寻过程中要循序渐进，要摸着石头过河，边尝试边总结。教师要创新自己的教育模式，充分而合理地利用社交媒体来进行教育。还有就是要正视使用过程中的问题。出现问题要仔细反思，找出解决的方法，而不是因咽废食，弃而不用，不能谈虎色变，把社交媒体视作洪水猛兽。
最后就是教育就是一个培养未来人才的行为，所以，作为教师来讲，要与时俱进地运用新媒体工具和新方式来教育学生，这不但有利于教师自己的能力提升，也对学生认识新事物、适应新社会、学习新能力有帮助。总之就是教师利用新媒体进行教育，要敢于尝试、认真反思，及时调整自己的策略，相信它一定会为我们的教育工作插上一个有力的翅膀。
教师做自媒体，算不算第二职业？
我个人认为教师做自媒体不算第二职业，理由如下：一、从职业的定义看职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。根据中国职业规划师协会规定，职业包括十个方向，细化分类有90多个常见职业。常见的职业类型中没有自媒体这一职业，因此，多媒体顶多是自由职业（意即没有固定职业）。再说，从人社部等三部门发布的18个新职业看，里面也不包括新媒体这一职业。
18个新职业因此，教师做自媒体只能算是业余爱好，就像有些老师课余喜欢钓鱼、打牌、健身一样，做自媒体的老师只是课余喜欢“码字”而已。我从今年3月12日起，开始尝试写“头条”。百粉之后，每天只有几分几毛的收益，很明显不能作为我“主要生活来源”，我写“头条”，纯属爱好，与职业无关，何来第二职业之说？二、从教师职业特征看《礼记·学记》中有言：“学然后知不足，教然后知困。
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