欠老师一个人情，教师节想以孩子的名义送老师一份礼物，送什么合适？
其实家长对于教师的一些对于孩子的教育，有些时候会当做是一种人情。当然首先家长要分清楚何为是一种人情，如果是教师在正当的教学过程当中对于孩子的关爱，对于教学的指导，对于管理的严格，从而对孩子产生了积极向上的这种影响，我觉得你可以把它当做是教师的基本职责的发挥，不应该把它当做一种人情。当然除了教师在正常的教学过程当中，对于孩子的这样一种管理教学以及服务，是不是还有其他的一些方面，这个具体的我们就不好说了。
那么对于这样一种人情的话，应该说就是家长和教师之间的一个私人的事件，在这个过程当中尽量的不要孩子介入其中。因为这样对孩子的发展其实是不好的，现在还不知道你的孩子是多大，因为对于年龄稍微大一点的孩子来讲，其实他是非常懂事的，能够看得懂。就像我们的孩子是一样的，我的孩子今年小学毕业，有些时候我们跟老师之间一些交往，其实孩子都看在眼里面，他心里是非常清楚的。
如果非要对老师表示一种谢意，其实如果与教学无关，尽量不要在教师节的时候向老师表示这样一种感谢。因为教师在教师节的时候，尽量希望是一种正能量，是一种对于教学管理和服务的这样一种促进。教师节其实对于大部分老师来讲，希望收到的都是一些理解和鼓励，所谓的理解就是家长对于教师的教学水平，教学方法管理的方面的，模式的这种理解以及家长对于自己的孩子在学校当中所接受到的良好的教育的一种谢意。
教师节许多学生会给老师送花，看着讲台上堆满的鲜花老师会是一种什么心情？
今天教师节，刚进教室，收到了学生的礼物：几盆花草。没有堆满鲜花，没有昂贵的物品，甚至没有贺卡，然而，我却非常感动，非常安心！曾经有一年的教师节，各班主任组织学生精心策划，在讲台上堆满了鲜花，多得几乎挡住了我看学生的视线，也挡住了学生看黑板的视线，气氛非常浓烈，我也受到现场氛围的感染，激动得说不出话来。
其实，之所以说不出话来，还有一个原因：坎坷、难受、愧疚。因为，我知道这多么鲜花价值不菲，是同学们你几元我几角，凑合起来的。几元钱不算多，但台下都是没有工作没有收入的孩子，有些孩子家庭还很贫困，这几元钱可以买几支笔，可以在食堂多点一份菜，可以在周末逛街时买一点零食解解馋！一个有着稳定收入的老师，却接受无收入的学生凑钱购买的礼物，不知别人咋想，反正我心里不是滋味。
因为我知道一些贫困学生的艰难！十多年前，我曾在某乡镇的三星级高中教学，担任班主任，因为学校位置较偏远，招生很难，中考之后，全体老师分散到四面八方到各个农村初中去做宣传，力所能及地招些学生。我到几十公里外的一所初中门口的饭店大厅，摆下桌子和宣传画，接待家长学生，连续两天紧张工作，每天连吃饭的时间都没有（虽然饭店老板一再将饭菜端到我面前），讲得口干舌噪，头昏眼花，晚上错过去银行的时间，十几万元的报名费抱在怀里，夜里不敢睡眠，功夫不负有心人，我孤军奋战招收了六十多学生，凑足了整整一个班级。
然而，开学后问题来了，班里有一大半是穷困人家的孩子，一大半是营养不足身材单薄的女生，原来，这地方本是贫困之乡，且重男轻女现象特严重，大多数女生都有个小弟弟，家长把主要财力和精力放在男孩身上，让女孩选择了我这所几十公里外学费较低还能包车免费接送的三星高中，开学一段时间后，学生普遍营养不良，得病的太多，因营养不良而骨折的时常发生，有些孩子眼睛饿得好大好大，上课时听着听着就睡着了。
那时我的工资还很低，也是本镇的贫困人家，但是我与妻子协商后决定力所能及地帮助她们，每到周六我就告知妻子明天带到我家吃饭的人数，周日妻子就忙碌起来，中午家里围了满满一桌学生大鱼大肉地就餐，从高一到高三，除放假和特殊日子，每个周末都是如此。到了中秋节，我妻子就买了几篮子的大月饼让我带到教室，每人桌上放上一个，到了端午，妻子提前几天包粽子，那一天又送到每一个学生的桌上。
学生生病了，我送到医院，垫上药费，从不要学生返还…平时我有心注意孩子的零用钱，有一次在总务处看到一个不相识的学生在买菜票，翻遍口袋还差几元钱，急得几乎掉眼泪，而售票的阿姨却无动于衷，我毫不犹豫帮学生补足了菜钱就走了，走到半路，心想：这学生身上没有一分零用钱可咋办？于是又返回，可惜学生已经离开了，我又不知道哪个班的，至今想起这事我都心疼：这孩子那个月是咋过的啊！自从调入现在在工作单位，省著名高中之后，我参加了本地的民间先锋爱心组织，经常参加助学活动，看到了更多的贫困家庭，帮助了更多的贫困生，每每想起这些孩子，就五味杂陈，不知滋味。
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