三、制定严格的学习计划，明确规定孩子的学习时间和学习任务既然不上学习班，那么要想取得良好的学习效果，就必须有计划的规划自己的时间和任务，可以每天做两个阅读理解题，做完让孩子给家长讲讲他是怎样解出这个题的，也就是做题思路和方法是怎样，这样回顾整理一道题比做十道题都管用，可以进一步明晰孩子的解题思路，提高阅读理解能力。
四、写作能力的提高，即是语言表达能力的训练也是写作思路的训练。本人热衷于研究中学生写作能力的提高，在悟空问答和头条号文章里曾有多篇文章详细讲解中小学生作文提高的写作能力和拓展作文思路的文章，有需要的可以前去翻看，另外本人在头条号文章里正在做《2018年暑假小学生作文集训系列课程》学习的专题，大家可以点开本人头像，再点“文章”一栏即可让孩子跟着进行作文训练，其中有详细讲解也有训练题，可以把孩子的作品提交到“评论区”，本人会在线给予一对一的专业指导。
对于四年级学生，怎么样写好作文，有人提议抄别人的范文，说这样能提高写作能力，对吗？
小孩子写作文，要先从写事开始，然后写景，最后写人。抄范文是可以的，先选择写事的范文，不过，在抄写之前，范文要大声朗读两遍，再抄写，抄写的时候，不要一味地求快，可以边抄写边思考，抄完一两段后，读一遍，再接着抄，步子要走扎实，打好基础，这样做，效果就会好很多。选择范文的时候，不要太长的，如果范文太长，孩子难以驾驭，难以掌握，效果可能不会太好，四百字左右即可。
可以带孩子到书店去选择，书店里这类作文书很多，如果孩子的作文还可以，就选择四五年级的，如果觉得孩子的作文问题比较大，就选择三四年级的，另外，还可以选择看图写话方面的书，因为有图画，孩子容易理解，也容易把握住，写起来也容易上手一些。孩子刚开始写记事的作文时，先写比较简单的事，能将事情基本上写清楚就可以了，要求不要太高，先不求形象生动，也不要孤立地求语言表达，第一步把作文的“架子”搭好，有开头、结尾，中间能写两小段。
这样，结构是完整的，事情也基本上能写清楚，写得像一篇作文了，再往前走一步，进一步提出语言表达方面的要求。语言表达要慢慢来，不能急，急了就会乱。纯粹写景的文章不多，在中小学，景物描写一般只是作文中的一个部分，可以练习写一些关于景物的文段，每一段三四行就可以了。最后才可以写人，因为写人是离不开写事的，因此，写事是基础。
此外，尽可能抽点时间，多读课外书，孩子读课外书，不能仅仅为了写作文，还要开阔眼界，头脑里要多装“东西”，头脑里空空如也，写起作文来搜肠刮肚，东拼西凑，就会使孩子慢慢失去对写作的兴趣，那是很有害的。总之，孩子的作文训练，要一步一步走扎实，走稳，不能急。作为家长，要十分注意保护孩子写作的积极性，及时肯定孩子的努力，肯定孩子的进步，哪怕是一点点的小进步。
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