有同学在讲的时候，老师一旦插个问题，就死定了，在和老师互动的时候，完全被老师的思维带走，没有了自己对课题理解的逻辑性，越讲就会越混乱，结果自然不会好到哪去。注意内容的吸引力既然是你讲出来，就要想办法让听众按照你留出来的口提问，就要想办法给听众一个好印象。首先利用出其不意的引入，像什么欲扬先抑、欲抑先扬的手法获得关注，然后利用演示文稿的吸引和表达的生动，引导关注点，最后包装内容，证明自己查漏补缺的能力，这不是缺点，是我进步的阶梯。
毕业答辩时被老师怼，并说要大改是什么体验？
安啦，我们全寝室都是二辩过的[捂脸]如果是第一次答辩别紧张，因为每个大学每个专业一辩基本都要末尾淘汰的。很不幸的是当时我们全寝室为了找工作论文都没怎么好好写，觉得应该跟文献综述差不多，大多都是网上的数据，老师问的时候异常尴尬。要去问怎么改我当时更恐怖，老师直接发火了，说我态度不端正，问我论文到底写了几天。
我自己也知道是随随便便完成的，所以低下了头，随便批评。后来我还恬不知耻地去问了到底要怎么改，因为真的不会写论文，导师虽然也有指导，但是根本悟不出来。我真正开始会写论文也是毕业后，因为有了真实的教育研究对象，当时啥都不懂(=_=)因为我是普通师范大学毕业的，学校只重视对教师技能和学科专业知识的培养，根本没教过教育研究类的。
即便后来开了教育研究的课程，我觉得上得也很水，虽然老师是全英文教的[捂脸]其实还不如用中文教，教得更明白些。比如这一章讲《质性研究》，我上课几乎都是记要英文笔记然后用百度批注翻译的。啥研究方法都没学到，就学了些名词概念[流泪]都怪自己英语太差。看研究方法书籍虽然老师教的高大上要没有听懂，但是理论的书籍还是有帮助的，我们可以选择一些研究方法来写论文，并且要真正明白研究方法的该怎么实施和意义。
如果你是教育研究的话，比较推荐的有这些书籍。其实这些对我工作以来写案例、教育叙事帮助也很大，像我的论文基本就是行动研究。态度端正更重要如果你在一辩的时候被炮轰一顿，老师是为你好，因为二辩的时候如果还是大改可能要延迟一年毕业。像我们这类普通大学不太多，很多好大学经常有学生论文不过关而延迟毕业的。所以你回去之后要更加谦虚，如果指导老师觉得哪里不太好，就标注出来。
毕业论文答辩具体的程序是什么，需要注意哪些问题？ ？
论文答辩的具体流程：第一个环节：论文陈述环节。这个环节本科生一般为2-3分钟，研究生博士时间稍长。这个陈述环节，学生主要陈述内容为：为何要做这个论文选题，论文的最大亮点是什么？论文的创新点何在？论文的不足等等。第二个环节：论文陈述完毕后，进入答辩老师提问问题环节，本科生论文答辩的时候，答辩老师之间通常有分工，一位老师只针对几位同学提问，其他老师不参与，所以本科生论文问题比较少，通常有2个。
硕士，博士论文答辩，答辩的所有老师对所有答辩同学都参与提问，每位老师一般都会2个左右问题，所以一位研究生需要回答6-7个问题。第三个环节：论文陈述，提问问题环节后，短暂休息，进入论文答辩第二个环节，回答问题环节。这个环节学生集中回答老师所问问题。如果对学生问题回答不太满意，答辩老师会进一步提出问题要求学生现场作答。
这个环节，答辩老师也会对论文的进一步修改完善提出具体意见和建议。第四个环节：学生集中回答完毕以后，暂时回避，答辩组老师商讨论文答辩通过与否。第五个环节：答辩组老师宣布论文答辩结果，一般为三种结果：通过，不通过，经过修改后通过。论文答辩环节需要注意什么？第一，个人陈述环节尽量简明扼要，不要长篇大论。第二，回答问题环节，要有针对性，不能过于泛泛，要紧紧围绕老师所问的问题作答。
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