英语也是如此。初中对于学生的英语考查以基础为主，通过熟记的单词知识点基本就能做对大部分的题目，对于其他题目，如以阅读能力为导向的阅读理解题目，以提高听力能力为目的的听力题，出题都比较简单，学生只要掌握一定的答题技巧，一般就会做对题。因此，在初中，只背过知识点，学生的英语成绩不会差。但是，到了高中，就不一样了。
高中考查以阅读能力为主，语篇数量多，篇幅长，时间短，而且高考全国卷及许多地方卷不再有针对知识点考查的单向选择这样的题目。在这种情况下，没有熟练的英语语言思维，没有较强的英语语感，没有对文章通篇的整体理解，学生是很难应对英语试卷的，要么理解不了，要么阅读速度慢，在考试规定时间内，做不完。 因此，对于初中英语的学习，在背诵知识点的同时，还要尽量多背一些文章，或至少要多读熟文章，以促进对于语句语篇的思维熟练度，同时为高中英语学习做好准备。
小孩读一年级，语文成绩一直不理想，考试考不好，识字量太少了，怎样提高识字量？
一年级孩子识字量少，确实是个问题，影响的不仅仅是语文成绩，也可能影响到数学成绩。我授课中常用这几个方法，希望可以帮助你：1.先教常用字发现孩子识字量少，最先要紧的教会孩子常用字，这样减少孩子受到的打击。先拿着孩子的课本，从第一页开始教，包括出版社名称，作者名称，因为很少有人这样教，所以孩子会更好奇，这是干啥呢，这地方还有字啊，这样从开始孩子就不会太排斥。
最好是你教一遍，然后把遇到的孩子不会的生字单独写一个本上，然后复习的时候不仅要让孩子说出这个字的读音，最好能说出在书本上的位置，或者他知道哪个地方有这个字。这样能加深记忆，更快让孩子掌握。包括一些广告牌、路牌或者玩具说明书，这些都可以随手教给孩子的。2.盖着拼音去读很多家长认为孩子不认字，有用带有拼音的书去教孩子不是读的更快吗，我觉得读得快不是目的，目的是认识这个字，当孩子把拼音盖着的时候，只有遇到不认识的字的时候再去看拼音，这样对这个字的印象才能更深，而不是直接遇到不会的字直接看拼音。
直接能看到拼音，当孩子遇到不认识的字会立马想到去看拼音，这个字孩子只是一带而过，不走心的，因为他知道后面不会了还可以再看一次。3.点读无论孩子认识几个字，只要是孩子自己读东西的时候，就要要求用手指一个一个点着读，因为有时一句话有一两个字不认识，很容易一带而过，不会去考虑的这到底是个什么字。包括家长给孩子读书的时候，也要求孩子用手指点着字，这样既可以听故事，也是一个识字的过程。
孩子背课文时总是没看两遍就想背，结果背不出来就着急哭，怎么让他养成好的背诵习惯？
我们家小朋友今年一年级也是这样的情况，每次都说想要背，因为现在老师已经要求回家背诵要发视频或者是录音打卡。但是每当你一录的时候，他总会出现错误。这个时候家长就会很着急啊。我也是一样，我会很上火，有时候忍不住也会要骂他。然后甩出一句话就是你能不能多读几遍，读熟了我们再背。可是你会发现这样是一个恶性循环你一骂他就更紧张然后他就越背不好，我后来就发现一定要预习，预习是很重要的，我会抓住每一个双休日，因为在家里休息的时间会比较多，所以会往后给他预习三课，就是没有强行要求他读，让他在一个比较轻松的范围里面听我读，跟着我读，让他耳熟，然后让他自己尝试就直接就背出来了。
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