现在学校里还有美术课吗？都是怎么上的？
小学到初中（实际到初二）都有美术课高中只有高一的时候才有，因为初三要中考高中要高考所以就没有美术课了。 小学的时候老师以教素描为主还有教水彩画，基本每个学年都不同，初中老师前期以书本讲课的形式，到后期就发展学校特色就教我们玻璃画。到高中呢，老师就基本以书本来讲（就是把课本念一遍）。 —这是我的学生生涯的美术课。
小学生上美术课不带美术工具材料怎么处理？
小学生的确会有不带美术材料的现象，尤其低年级孩子，不带材料的话，他上课会无所事事，不仅没法进行美术活动，还会给课堂造成干扰。尤其会养成不良学习习惯。所以这个问题值得重视。面对小学生不带美术材料，我一般这样处理：1.提前一周在家长群发通知，说接下来几周用的美术材料，比如纸艺类，还是陶泥类，亦或某种绘画类。
这样家长可以提前买好。并且每堂课下课前，我会让他们看看下一课上什么内容，需要用什么材料，他们基本会记住的。2.偶尔忘带，但愿意参加美术活动的学生，我会让他加入同学的小组，这样他出不了物力，但可以出人力。3.总是忘带，学习意愿也不强的学生，这样的比较少，我会单独给他布置一个简单点的绘画作业，比如画标志。
如何在小学美术课上讲解达芬奇的《蒙娜丽莎》？
蒙娜丽莎是一副很有名的画作，但是作为小学生她们很难从艺术的角度上给他们剖析蒙娜丽莎的美，孩子们会觉得无聊，没有意思。其实你不妨试试交接达芬奇这个人，然后转而讲解蒙娜丽莎这幅作品为什么这么有名，这么让人向往。达芬奇是我们一惯对他的称为，但是正确的称呼应该是列奥那多，因为达芬奇并不是他的姓氏，而是来自芬奇镇，也就是只要来自芬奇镇的人都可以是达芬奇。
列奥那多是一个什么样的人呢，他除了是一个艺术家还是世界上十大发明家位列第一。他不仅仅是艺术家，也是一位伟大的科学家，他在天文学，物理学，光学，气象学，医学，数学，建筑学，水利，军事，地理学，地质学，古生物学，文学，音乐上都有极高的造诣，可以通过这一系列的讲解让学生认知列奥那多，从而在剖析为什么列奥那多的《蒙娜丽莎》这种有名，这么让人着迷，因为这不仅仅是一副艺术作品，也是列奥那多在了解了透视解剖学以后，把透视解剖学应用在画面上的一次艺术实验。
《蒙娜丽莎》其中的丽莎并不是她的姓，而是夫人的意思，这幅画画的是蒙娜夫人，传说蒙娜夫人是当地一位丝绸商的妻子，列奥那多当时的地位非常超然，之所以愿意给丝绸商的夫人画画像，一是因为蒙娜夫人长的很美，还有就是传说这位丝绸商和列奥那多的父亲认识，还有她的身份不像给贵族画画那么麻烦，贵族总喜欢让画师根据她们的意愿花花我，但是列奥那多画画的时候不喜欢别人对他指指点点。
讲课的时候可以让孩子做一个小实验，人类的小嘴唇可以随意的动，但是上嘴唇一旦运动下嘴唇一定要跟着动才行，这就是解剖学，列奥那多深深了解这一点，并把这些运用在了画面理，所以在看蒙娜丽莎的时候上一秒你会觉得她在笑，但是换个角度可能就看不到她的微笑了，蒙娜丽莎的背景都是真实存在的，列奥那多在画画的时候甚至要研究光线从什么地方射入才能更完美的表现人物和背景的关系，所以《蒙娜丽莎》让人觉得神秘和伟大，不仅仅是画他的艺术家很有名，而是这样一副画是列奥那多绘画的一次探索之旅，他在探索如何描绘人类复杂的情绪，如何通过神秘的微笑让人过目不忘，以及如何将我们的本质和宇宙联系在一起。
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