中国近现代史纲要，中国近现代史纲要要背吗一般考些什么

1，中国近现代史纲要要背吗一般考些什么

近代史的范围也太广了吧，你参加的是什么考试啊？考试提纲指出的，基本都要背啊，大概意思知道就行了，例如有什么历史意义，准确性的例如时间地点人物重要事件这种一定要记住的！

我来告诉你，我也有和你一样的疑惑，现在解决了第一时间告诉你，选择题答案在每一页选择题的横方向，很小你要注意看才看见，比如第7页有1-6道选择题，那么这6道题的答案也在第7页，反过来横着看就看见了，现在知道还不晚，赶紧看选择题吧，选择题考高分了一般会通过的

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2，自考中国近现代史纲要难吗

自考中国近现代史纲要只要认真复习，还是比较容易过的自考中国近现代史纲要的复习方法：1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。

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3，如何快速通过自考必考课程中国近代现代史纲要

中国近代现代史纲要这门课程和马克思主义基本原理概论一样都是在自考中必考的科目。第一、了解考试题型，侧重重点知识我们考这门课程就必须要先了解往年这门课程考试的题型，这门课程考试题型一共分为三大部分，第一大部分是单选题这部分一共有30道选择题都是以常识知识为主，基本都在课本中能找到，第二部分为多选题，一共有15道小题，多选题稍微比单选题难因为漏选了整道题都不给予分数。第三大部分为论述题，论述一些简单的问题，比如：中国共产党领导中国工农红军长征胜利的意义？等等，这些都需要对课本知识的理解用自己的话语进行总结，论述题一定要清晰的分层回答，才能让改卷老师一目了然，其实如果了解历史的人对这门考试应该是得心应手的，我们应该对历年考试出现的频率高的题目和知识点进行整理，着重来记忆和背诵。第二、善于做笔记，理清知识点对于这门课程我们应该如何有效的做笔记，我觉得对知识要有一个归纳的意思，比如清朝末年发生了重大事件归一个板块，民国期间发生重大的事件归一个板块，抗战期间和新中国成立后有归一个板块，分别进行背诵，效率更加高效。第三、尽量让自己喜欢上历史，不要为考试而考试爱因斯坦说得好兴趣是最好的老师，历史其实很容易让人感兴趣，特别是近现代史，我们要让自己尽量喜欢上它，平时课余的时候也多点了解相关的知识，完善自己对这一段时间的历史的观点，课余了解的这些知识点其实比在课本中背诵记忆更为深刻。希望小编这些分享能对大家有帮助，也希望各位考生能顺利通过公共课这两门课程使自己快速进入专业课的学习中。希望能够帮助到您，祝您天天开心。

如何快速通过自考必考课程中国近代现代史纲要

4，中国古代史近代史世界现代史在哪本历史书里面高中第几年还是初

首先，同学你说的是初高中的有的，按你写的先后顺序来看——中国古代史是初一上下册（不列入中考范围）；中国近代史是初二上下册；世界近代史是初三上下册。按高中课本顺序来看——中国近代史是高一上下册（会考范围); 世界近代史是高二上下册；中国古代史是高三全一册。只不过是初中比高中知识浅些，高中内容比初中多些、深些而已。如果你们追进度的话就不保证是不是在每个特定学年学了。不过初中应该比较稳定，高中补课可能性更大。你可以到中学教育网去查下教科书封面和内容什么的。O(∩_∩)O~呵呵，OK了吗？

高中的古代史有一本，中国近代史有两本，世界近现代史两本。

初中和高中的书是一样的，都是中国近代史古代史，世界近现代史只不过深度不同高一一般情况下是中国近代史高二是世界近现代史高三中古代史！

5，中国近代史的变迁食物

、中国食物发展的三个历史时期　　自从人类诞生以来，寻求食物的足迹，就成为人类历史的进程。A．H．恩斯明格说过，食物不但影响了人口增长、城市建设、资源开发、居民迁移，而且还极大地影响着政治、经济、军事。食物发展早已存在，从人类最早的狩猎起步，到打制石器、加工食物，从用火熟食到酿造酒液，从锄禾耕种到设施农业，都表明了食物的发展。按照食物生产的方式和能力，可将我国食物发展划分为三个时期，即原始食物发展时期、传统食物发展时期、现代食物发展时期。[1]　　(一)原始食物发展时期　　时期：1万年之前一新石器时代。原始食物发展阶段中，食物生产由原始农业方式进行，食物获得能力极低，获得数量也极不稳定，人类从事劳动的活动主要为采集野果和狩猎，人们在生产活动中逐步学会了种植作物和驯养动物。种植的“五谷”有稻、黍、稷、麦、豆，驯养的“六畜”有猪、鸡、马、牛、羊、犬等。原始食物发展阶段，是人类应用远古生物进化给人类带来资源享用的最先阶段，是人类食物发展的一次飞跃。在这一阶段，由于人类劳动工具的限制，获取动物性食物的能力要大大低于获取植物性食物的能力。人类主要依靠猎取野生动植物为生，食物的种类极少，结构也十分单一。这一时期时间长、食物变化模式少，这是人们形成并一直至今仍在保持的以植物性食物为主的膳食习惯的主要原因。　　(二)传统食物发展时期　　时期：从夏商周时期(公元前2l世纪)一19世纪。这一时期经过了三四千年时间，获取食物的能力比原始时期有很大提高，生产工具已由石器过渡到金属时代。为了种植水稻、灌溉农田，开始兴修水利，农耕技术有进步，垄作、中耕选种、治虫等农业生产技术相继发明，获取食物是社会主导任务，但此时食物生产工具简单，产品单一，食物生产能力低下，抵御自然灾害能力弱，获取食物的数量不稳定，仍以获取天然食物为主，基本没有食品加工产品。在这一阶段的中期，即春秋至两宋时期，长江以南地区的食物生产逐渐发展起来，国家经济重心转移到南方，南方的水田耕作技术渐趋成熟。与此相适应的食物生产结构发生变化，水稻生产大力发展，成为粮食作物中总产第一的作物，小麦超过粟而位居第二位。在这一阶段的中后期，大约在公元13世纪之后，由于扩大食物生产资源的需要，食物生产区域逐步向边远地区发展，食物生产的区间和空间增大，向西南、西北、东北等周边地区移民开发，向内陆地区的丘陵、山地、草地扩展。并引进了玉米、番薯、马铃薯、花生等高产作物，使食物种类丰富。特别是这一时期的经济逐步发展，物品交换逐步活跃，食物流通加强，食物生产区域也逐步形成。　　(三)现代食物发展时期　　时期：从20世纪开始——现在。现代食物发展是以现代工业化和现代社会经济为基础和动力的，是以现代食物生产体系、现代食品工业体系和现代食物营养体系为主要构架特征的食物发展阶段。上一阶段的18世纪初，西方国家开始了食物生产技术变革，为现代食物阶段发展打下了基础。1850年，开始应用蒸汽机，1920年以后，以汽油内燃机替代了蒸汽机，食物生产走向现代时期，1908年我国出现了最早的机械制糖厂(黑龙江阿城糖厂)。随着人类社会的不断进步，科学技术的不断发展，人类食物种类逐步向着广谱性发展。现代的食物既包括植物性的各种粮食、蔬菜和果品，也包括动物性的肉类、奶类、蛋类和各种水产品等等。人们通过食用上述多种多样食物，从中吸取必要的热量、蛋白质、脂肪、各种维生素和各种微量元素，以维持人体正常生理功能。　　这一时期的主要特征，一是食物供给能力显著增强，粮食总产与单产成倍增长，畜牧生产率提高，主要食物生产数量增长远快于人口增长速度；二是食品工业体系逐步建立，逐步形成了由食品制造、食品加工、酿造、饮料等组成的食品工业生产分类体系；三是使用现代化的生产工具，即运用现代工业提供的生产工具和能源，大大提高了食物生产效率；四是科学技术不断进步，充分运用了现代社会经济带来的先进科学技术，并将科学技术渗透到食物生产的各个领域，显著提高了食物生产中的劳动生产率；五是现代食物生产与社会需求及营养结构紧密结合，关系越来越显现，由食物生产决定消费，消费影响营养的目标链式逐渐向营养引导消费，消费带动生产的现代食物目标链式方向发展。

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