标点符号用法，标点符号用法是哪个部门发布的

1，标点符号用法是哪个部门发布的

标点符号用法是国家语言文字工作委员会(语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组)发布的。　　《标点符号用法》(General rules for punctuation)是一部国家标准，规定了标点符号的名称、形式和用法，对汉语书写规范有重要的辅助作用。该标准适用于汉语书面语(包括汉语和外语混合排版时的汉语部分)，外语界和科技界也参考使用。　　该标准于1995年首次发布，现行标准是2011年发布的版本。你的认可是我解答的动力，请采纳

法国

标点符号用法是哪个部门发布的

2，标点符号的用法及正确使用

标点符号的用法及正确使用如下：1、句号用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。2、问号用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。3、感叹号用于句子的末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。用于拟声词后，表示声音短促或突然。表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。4、顿号用于并列词语之间。用于需要停顿的重复词语之间。用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。5、分号表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有分号时）之间的停顿。表示非并列关系的多重复句第一层（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。用于分项列举的各项之间。6、冒号用于总说性或提示性词语（“说”“例如”“证明”）之后，表示提示下文的。表示总结上文。用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。

标点符号的用法及正确使用

3，诗歌的标点符号用法

诗歌的标点符号用法与一般的文章的用法是一致的。也是一句完整的句子用句号，句中用逗号，其它符号也相同。只是有少部分人写现代自由体诗不用标点符号。

诗歌的标点符号用法

4，如何才能正确的使用标点符号

很高兴受邀回答这一问题。我们在写文章时，标点符号是必不可少的。如果一篇文章没有了标点符号，那么，给人的感觉就像一条失去了双眼的龙，没有了生气。让人感觉没有头序，一团乱麻似的，很沉闷。所以，标点符号就起到了划龙点睛的作用。有了标点符号，整篇文章有句、有段、有引用、有惊叹、有疑问、有停顿、有物名，使人一目了然，耳目一新。诵读起来悠扬顿挫、惊疑赞叹、有声有色，朗朗上口，层次分明。给人一种万山红遍，层林尽染之感。下面是关于标点符号的应用——<1>标点符号的分类标点符号是标号和点号的总称。“标号”作用在于标明，它包括[“”]、括号[()]、省略号[……]、破折号[——]、书名号[《》<>]；“点号”作用在于点断，它包括句号[。]、逗号[，]、顿号[、]、分号[；]、冒号[:]、问号[？]和叹号[！]。<2>标点符号的写法点号占一格；省略号、破折号占二格；引号、括号、书名号前后各占一格；前引号、前括号、前书名号、前破折号可用在行文的顶格，其它的不能；前引号、前括号、前书名号不能写在最后一格；省略号、破折号不能分写在上下两行。<3>标点符号的作用(l)句号:用在陈述句末尾或语句轻微的祈使句、感叹句的末尾。[如:①他和孩子们睡的很香。②你们还是回去吧。③谁不知道他是这个小区的人呢。](2)问号:用以表示疑问、反问、商量、猜测的句子。[如:①你今天怎么回来的怎么早？②谁创造了人类世界？是我们劳动群众。③请你稍等一下好吗？④怎么拉，你？](3)叹号:用在感叹句、语气较强的祈使句、语气强烈的反问句的末尾。[如:①多么美丽的景色啊！②让暴风雨来得更猛烈些吧！③哎呀，你怎么不早说呢！](4)逗号:用在较长的主语后面。[如:排在最后一名的小演员，赢得了观众热烈的掌声。]②用在需要强调的简短主语后面。[如:北京，我们的首都。]③用在句首状语的后面。[如:对于这个城市，他并不陌生。]④用在句子内部动词与宾语之间。[如:应该看到，科学需要一个人贡献毕生的精力。]⑤用在复句内部的分句之间。[如:虽然我一看就知道是他，但又不是我记忆中的他了。](5)顿号:表示句内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。[如:亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。](6)分号:①用于复句内部相互并列的分句之间。②用于分项列举的各项之间。[如:我国行政区域划分如下:(一)全国分为省、自治区、直辖市；(二)省、自治区分为自治卅、县、自治县、市；(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。](7)引号:引号分为双引号和单引号两种。引文内还有引文的，就用单引号。①表示直接引用的部分。[如:“有条不紊的紊怎么写？”]②表示特殊含义的词语。[如:这祥的“聪明人”还是少一点好。]③表示讽刺或否定。[如:“还让它留芳百世吗？”](8)破折号:①表示注释说明的部分。[如:迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢紐部分一一中央大厅。]②表示提示、话是转换。[如:我夲来不想去，可是他非叫我再去看一次，一一有什么看头啊！]③表示声音延长。[如:“呜一一”火车开动了。]④表示语音中断。[如:嗯，——我们想把她的往事写成一本书。](9)省略号:①语句中断。[如:我需卖了这些，再去......]②引用或引述的话里有所省略。[如:月儿明，风儿静，树叶遮窗棂啊！......]③列举同类事物和序数词语的省略。[如:我在看他打的野物皮子:狐狸、貉子、野猫......]④说话断断续续。[如:我......对不起......大家。]⑤表示话未说完，语意未尽。[如:现在我到哪里去向您汇报呢？......](10)书名号:表示文中出现的书名、报刊名、诗文名、歌曲名、戏曲名、绘画名、电影和电视剧名等。如果书名内还有书名时，外面用双书名号，里面用单书名号。[如:①《红楼梦》的作者是曹雪芹。②他最后写的是《读<石钟山记>有感》这篇文章。]正确使用标点符号会给读者以清晰的文理，有一种不读出声胜有声的感觉。望我们大家都能正确引用标点符号，无论是纸传媒和电子传媒上都能留下很好的文风。标点是一套配合文字表达的辅助符号系统，有表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号和标号两大类。点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。标点符号的写法如下：标号：引号（“ ” ）、括号〔（） [ ] 点号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。要正确的使用标点符号，必须明确区分各种标点符号的意义。（1）顿号、逗号、分号、句号：词语和短语之间的短暂停顿用顿号；句之间的较大停顿用逗号；并列分句或转折分句之间的停顿用分号；句末的较大停顿用句号。（2）问号和叹号：表示疑问、一般性反问、语气委婉的祈使句用问号；表示强烈的感情、或语气强烈的祈使句、反问句用叹号。（3）冒号：表示提示或总结可用冒号。（4）引号：表示引用、强调和特殊意义用引号。（5）书名号：表示书籍、报刊、杂志、文章等的名称的用书名号。（6）破折号：表示解释说明、转折、递进、声音延长、分层提起用破折号。（7）省略号：表示文字省略、话未说完、说话断续等用省略号。（8）着重号和间隔号：着重号表示强调引起注意，用在文字下面。间隔号表示间隔，通常用于外族（语）人名音节之间；书籍名称和所属篇目、文章之间；也有用在并列词语之间的。间隔号在一个格的纵横居中位置。（9）括号：通常表示解释说明等。由于按好形式较多，用它有所区别，不再赘述。（10）连接号和专名号：连接好用于时间之间，地名之间等的连接；专名号用于专有名词下面的标示（如人名、地名等）。正确使用标点符号，还要注意更正常见的错误。（1）阿拉伯数字序号和英文字母序号后标点为实心圆点（.），不是顿号（、），更不是冒号（：）。如：1. A. a.（正确）；1、 A、 a、1： A： a：（错误）。（2）汉字序号后标点为顿号（、），不是实行圆点（.）。如：一、（正确）；一.（错误）。（3）序号外如加括号，则不再添加任何标点。如：（一）（1）（正确）；（一）、（一）、（1）、（1）.（错误）。（4）两个以上书名号连用，则中间不添加标点。如：《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》（正确）；《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》（错误）。（6）横行文字与直行文字引号形式不同。横行文字的引号为“”或，直行文字的引号为「」或『』。（7）引号和破折号不能中间断开，分别出现出现在一行的末尾和开头。（8）标点符号不许单独出现在一行行首（引号、书名号、括号的前半部分除外）。上面这个杂志封面，有标点符号的使用错误，你找到了吗？

5，汉语中使用的标点符号有多少种

汉语中标点符号一共十六种，其中点号七种，标号九种：点号七种：句号。逗号，顿号、分号；冒号：问号？叹号！标号九种：引号“” 括号（）省略号…… 破折号—— 连接号— 书名号《》<> 间隔号· 着重号（字下点）专名号（人名、地名、朝代名等专有名词下划的横线）

句读，是诵读中国古代文章时文句中停顿的地方。语气已经完的叫“句”，没有完的叫“读”，由读者用圈(句号)和点(逗号)来标记。标点符号，是用来标明句读、语气和专名的书写符号。两者的相同处是：都起到了点断的作用，都有一定的标明语气的作用。

6，关于标点符号的用法有哪些

小学标点符号的用法归纳复习一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。（七）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[ ]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，独角龙？”小学阶段引号的用法主要有以下三种：（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”例2，北风“呼呼”地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。（3）表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说：“你的手太巧了！”例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。（4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。（八）省略号[用……表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。”（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。（九）书名号[用《》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称）例2，请把六月一日的《作文报》借给我。（表示报刊名称）例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。（表示歌曲名称）例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。（表示文章名称）例5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。（表示书籍名称）（十）分号[用；表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。（十一）破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天——大年夜。4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。二、使用标点符号要注意以下几点：第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。

7，写诗歌标点符号规范使用

一、关于标点符号1、凡是文字作品,严格说来必须加标点符号,但现代诗歌已形成省略标点的趋向.省略标点是一种不规范的行为,尤其是诗句当中需要断开的,不能省略标点,比如：“受伤的鸟让我抚摸你的翅膀”应为“受伤的鸟,让我抚摸你的翅膀.”（红叶《眷恋》）2、标点符号不仅不能省略,也不能乱用,不该用标点的不能乱用.再以“受伤的鸟,让我抚摸你的翅膀”为例：不能故意写成“,受伤的鸟,让我抚摸你的翅膀”；或“受,伤的鸟,让我抚摸你的翅,膀”.如果特别有含义词语需要分开,可“借用”破折号.二、关于分行三、关于语法四、关于语言1、现代诗歌的语言使用也必须规范,每一个字,每一句诗,都必须有意义.无法解释的词语或诗句不是现代诗.2、现代诗语言必须干净、整洁.

需要根据情感,规范使用标点符号./你想不用的时候就可以不用,有些自由诗可以不用./散文诗是要用的.

8，标点符号的用法口诀是什么

1、句号句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。2、问号问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。3、逗号分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。4、顿号句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。5、分号各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。6、冒号冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。7、引号强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。8、括号句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。9、破折号解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。10、省略号省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。11、书名号书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。

9，汉语中标点符号的用法

一、文字材料中序号、标点的正确使用1.“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。2 .“一，”、“二，”、“三，”等应该用顿号，即“一、”、“二、”、 “三、”。 3.“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.”、“ 2.”、“ 3.”或“A.”、“B.”、“C.”。4.序号如加括号，如（1）（2）（3）等不再加标点符号。5.文章的层次顺序应依次是：一、二、三、（一）（二）（三）1. 2. 3. (1) (2) (3) ① ② ③6．用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，分别用逗号如：“一是，”、“二是，”、“三是，”或也可以不用标点符号，直接连接下文。用“甲”、“乙”、 “丙”、“丁”表示顺序时，分别用顿号如：“甲、”、“乙、”、“丙、”、“丁、”。在“一方面”、“另一方面”之后，分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。

1、标点符号标点符号是标号和点号的合称。标点符号简称为标点。标点符号的作用，是配合汉字准确记录语言的停顿、语气、词性等功能。标号是对语句中的词语进行标志，具有强调的作用。常用的标号有：引号括号破折号省略号着重号连接号间隔号书名号专名号点号主要提示语句的停顿长短和语气。常用的点号有：句号问号感叹号逗号顿号分号冒号标点符号使用要遵守国家标准gb/t15834-1995《标点符号用法》的规定。 1）除前引号、前括号、破折号、省略号外，其余都应紧接文字后面，不能排在行首。夹注及表格内的文句末尾不用句号。 2）著作、文章、文件、刊物、报纸等均用书名号。 3）用数字简称的会议或事件，只在数字上加引号； 4）用地名简称的，不加引号。 5）外文的标点符号应遵循外文的习惯用法。

10，关于一个标点符号的初中语文问题可追加

我没有读过八年级上册第八课《致女儿的信》,但我也见过这种行文方式；我见过这种行文方式大致是这样的：整段文字均是引文或是某人的说话，接着的一整段又是另一段与前段不是出于一处（或是不连续的）的引文或者是其他人的大段说话，只在段落起始处用一个前引号，不再用后引号。根据《国家标准化导则》适用于汉语书面语的<标点符号用法表>，这种表示法是非法的；至少在正规的标准化文件中是不允许使用这种表达方式的。参考资料：《国家标准化导则》GB1.3-1997统一宣贯资料附录五<标点符号用法表> (适用于汉语书面语)

某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。解：去掉冒号或将第一个句号移到引号内。

号中的话是文中说话人引用别人“他”的话，后面的是说话人的语言。说话人的语言的后面没有 ” 号，这是说话人的语言和语义未尽，但由于内容不同而需要另起段落而造成的。

这是人教版的最新版本的语文书肯定不是印刷错误????我对此有怀疑啊！！！我刚过了，不是课本上滴而是原文“这是什么呀？”他向大天使加夫里拉问道。 “这是爱情。” “爱情是什么意思？” “这是什么？”他问大天使。 “忠诚。”大天使答道，但还是解释不清楚。肯定是印刷的错误了而且现在课本出现滴问题比这个严重的多了，么么滴还课本呢！！！！

这是一封信，对不对。这么一堆都是说的话，有分段的话，就是前面有“，而段尾不会出现”。我记得小学也有一篇这样的，好像是给爷爷的一封信，还有祷告什么的。

在这封信中，爸爸给女孩讲了一个他小时候的故事，所以用“ ”符号，在爸爸说的这一段话中出现话语用符号。这叫“话中有话”。

11，语文中在引用别人的话时什么时候用冒号和双引号

那不叫逗号，叫单引号。单引号是用在带双引号的句子里的。直接引语是直接引用的话,也就是把别人的话或现成的语句(格言、古文、古诗、俗语等)照原样引录下来,不加改动。为了跟作者本人的话区别开来,直接引语要用引号加以标明。间接引语则不是直接引用的话,也就是并不照录别人的原话原文,而只是把他的意思用自己的话转述出来,转述的话(间接引语)是不能用引号的。中国大陆地区标准：先用双引号“ ”，内部如需再引用，再用单引号，若再需引用，使用双引号“”，以此类推。直排仍保持双引号在外，改用『』和「」。（根据中华人民共和国国家标准，《标点符号用法》，1995年12月13日发布，1996年6月1日实施。）然而，自2010年代，中式引号『』和「」在中国大陆也被广泛使用，并且经常出现在广告、海报、电视频道字幕等场合。扩展资料：引号使用注意事项使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。参考资料：百度百科-引号

【例题】（2016年港澳台联考汇编 T6， D选项）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ D ）D.很多人不懂得鲁迅先生说过的：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，总是一味地报怨时间不够用，却不知道从自己身上寻找原因。【分析】此项错误，引用别人说的话时不能再加冒号。【答案】D 项。

那不叫逗号，叫单引号。单引号用在带双引号的句子里，就叫闽接引用。

直接引语是直接引用的话,也就是把别人的话或现成的语句(格言、古文、古诗、俗语等)照原样引录下来,不加改动。为了跟作者本人的话区别开来,直接引语要用引号加以标明。间接引语则不是直接引用的话,也就是并不照录别人的原话原文,而只是把他的意思用自己的话转述出来,转述的话(间接引语)是不能用引号的。例如: ①老人围着泉水转了转说:“我有十年不上山了,怎么有块碑不见了?我记得碑上刻的是梦赶泉。”接着又告诉我们一个故事,说是元朝有个皇帝来游山,倦了,睡在这儿,梦见身子坐在船上,脚下翻着波浪, 醒来叫人一挖脚下,果然冒出股泉水,这就是“梦赶泉”的来历。例①前半段是直接弓!用老人所说的话,因此加了引号,后半段只是转述老人的话,所以未加引号当我们引用别人的话,一半是直接引用、一半是转述(直接引语与间接引语混合使用)的时候,其实仍然是直接引语部分加引号,间接引语部分不加引号。

双引号用于表示某个人所说的话. 直接表示时用冒号.即xx说:“” 例如,老师说：“同学们上课要认真听讲.” 已经先引出某人的话,但某人的话还要继续说的时候,后面的双引号前用逗号.即“”xx说，“” 例如,“天就快亮了.”他欣慰地说,“我们的革命事业就要成功了.”

文章TAG：标点符号用法标点符号标点符号用法符号