中国教育该如何改善？
一、缩短学制！由十二年变成十年，因为学生早熟，不要把应该结婚的人继续留在学校，祸害想学习的学生。二、降低难度！不要逼迫学生因为学习而跳楼，祸害学校，老师和家庭！应该让学生快乐成长！应该让学生享受一个快乐的童年和少年时期。三、不要把德育为先挂在墙上，而应该落到实处。不能让年龄成为免责的理由，而危害德育教育！甚至突破法律的底线！四、不要在继续以素质教育之名，大搞应试教育！五、高考、中考应该引入德育评价，不合格绝对不能升学。
如何提升中国教育的含金量？
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生 机的源泉。中国教育要提高含金量，这是时代的需要，是实现中华民族伟大复兴的需要。怎么提高中国教育的含金量呢？笔者认为应从两个方面入手！一是普及教育程度高，最低层的劳动者必须掌握一定的文化知识和起码的科学技术。如普及九年制义务教育，扫除青壮年文盲等工作！因为，按照“木桶原理”，木桶能盛多少水，不取决于超高的木板，恰恰取决于最矮的那块木板。
所以，基础教学对每一位学生都必须不抛弃不放弃。笔者认为，我国这一项工作是做得比较好的。当然，今后也必须一如既往这种做。二是教育必须提高全体受教育者的创新力，尤其是精英的创新力。中国教育不能因循守旧，必须鼓励创新！中国民族以勤劳、勇敢、智慧而著称于世，我们必须拥有像牛顿（英国）、爱因斯坦（德国，后入美）这种的科学大师！当然我们也需要数量庞大的各级各类的科研工作者！摆脱科研行政化的藩篱！让广大科研工作者无拘无束、无忧无虑、开开心心徜徉在科研的世界里，乐此不疲。
我们要努力提高本科生的教学质量，整体提升高等教育的质量！希望有朝一日，中国的大学生能够成为世界品牌！像马丁路德.金的梦想一样！世界的高等教育能以中国的高等教育作为范本、标本！世界的高等教育质量以中国作为榜样和参照系！中国拥有许多世界一流的专家学者，拥有许多世界一流的大学和科研机构。科学家们诗意地生活在科研的世界里，也生活在现实的世界里！未来不久的中华民族也像历史上的汉唐盛世一样，复兴是现实，而不再是梦。
这种情况，怎么解决教育问题？
孩子的情况属于作业拖拉，学习效率低，已有轻微的厌学情绪。问题原因是课堂上该学会的知识点他没有学会，导致作业速度慢，影响休息，休息不好又影响第二天课堂效果……。长此以往，形成恶性循环。解决这个问题的难点是孩子学习动力下降，缺乏主动学习的热情。建议家长做好亲自沟通，走进学生心里，引导孩子敞开心扉，家庭里探讨为什么学习？为谁学习？解决根本问题，并做好与教师的协调工作，取得教师的支持，形成家校合力。
农村教育现状要如何改善？谈谈你的看法？
看了你的问题，我感到鼻子酸酸的，心中有说不出的滋味。农村教育是件让我们大家都头疼的事情，但我们要怎么做，才让乡村教育得到提高呢？首先，我们要思考：1.我们的乡村教育需要什么？2.我们的乡村教育的问题出在哪里？3.我们该做为乡村教育什么？我们来解读：乡村教育需要什么，就缺什么，我认为最重要的是缺少关爱。
原因如下：（1）现在离春节不远了，中国的那么多农民工正在或即将赶在回家的路上，他们短暂的在家乡停留几天，就重新加入返乡的数以亿计的浪潮中。这么大的队伍的离开，留下的是大批空巢老人和留守儿童。他们是爱的缺失人群。而老人做孩子的监护人，有些问题他们是束手无策，是很难胜任家庭教育的工作的。这导致两个问题：A.出现问题没有得到及时处理或发现不了问题，这是教育的盲区。
B.沟通障碍。老人与孩子的认知上难沟通，孩子与家长的沟通少，让孩子成为了“缺失关爱的人”“难以关爱”的对象。这样如果处理好外出务工人员的孩子的就读与教育问题，农村教育问题就解决了大半。（2）乡村教师队伍的还很缺人手。教师的老龄化是现代多媒体教学的顽疾。影响教育网络化和数字化的推进，制约着教育的广度与深度。
（3）乡村教师队伍的知识结构的更新与教学手段的革新没有得到实质性的提升，很多培训没有解决教学中的针对性问题。所以要提高教师进修的内容与开展方式。（4）乡村教师缺乏流动性，交流沟通少，各自忙的情况多，往往造成教学观的固化和退化。我们该做什么呢？（1）作为老师，要有职业危机感，试想：如果我们不迎难而上，离开了这个岗位，我们又能做什么？做好自己的本质工作，不然你会发现自己很没用。
感觉爆出的性侵问题不少了，怎样加强性教育？
性侵问题的频频爆出说明社会大众开始不再容忍性侵害，而被侵害的女性也勇敢的站出来指证侵犯者，并懂得用法律的武器来保护自己，制裁加害者！在十年或二十年前，我们很少听到这样的声音，因为大众对性侵没有足够的认识，尤其是被性侵害的女性，很多认为这是一件非常丢人、难以启齿的事情，所以性侵只能尘封在她们心中的角落里，永远不会被人知道，更不懂得用法律的武器来保护自己。
现在这些遭受过侵害的女性勇敢说出事情的真相，告诉所有人要对性侵害说不！什么是性侵害？我国法律规定， 性侵，是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语等方式，引诱胁迫他人与其发生性关系，并在性方面造成对受害人伤害的行为。但我认为性侵不仅仅包括这些，性骚扰与猥亵等应都属于性侵害，因为这些行为都侵犯了女性的人格权和人身权。
性骚扰的程度在这几项中是最轻的，但遭遇过性骚扰的人都知道，被骚扰是让人非常恼火的事情，比如公交上被人摸了屁股或收到男性的骚扰短信，都会严重影响正常的工作和心情。而猥亵、性侵乃至强暴这些行为，更会让受害者身陷在阴影里永远走不出来，甚至患上严重的心理疾病。所以，作为家长，一定要将如何防止性侵害的知识早早灌输给孩子，让孩子时时刻刻有保护自己的意识。
害人之心不可有，防人之心不可无，每时每刻保持警惕对孩子来说才是最好的。如何加强孩子的性教育以及防止性侵害的意识？性侵害的范围非常广，很多变态的加害者甚至连幼儿园的孩子也不放过。所以，保护自己的意识要从孩子在幼儿期的时候就开始培养。对于幼儿期的孩子，家长一定要负起保护孩子的责任，不要让孩子轻易的和其他人单独待在一起。
很多侵害幼儿的事件发生那些农村留守儿童的身上。因为他们长期没有父母陪伴与保护，很容易遭到坏人的侵害，所以在孩子小的时候家长一定要尽到保护孩子的责任，并且要很清楚的告诉他，身体哪些部位是不能给别人看或碰的，如果有人过来碰你的私密部位，一定要大声拒绝，并及时告诉妈妈爸爸，妈妈爸爸一定会保护你！孩子上了小学后开始进入少年期。
现在的孩子普遍早熟，五六年级至初中这一阶段基本都进入青春期，这一时期男孩女孩的身体和心理都开始产生变化。这时就一定要告诉他们什么是性行为！如果有人强行要和自己发生性行为，坚决拒绝！并及时告知父母。很多家长从来不和孩子聊关于性的话题，导致孩子根本不懂得什么是性行为，真的出了事情也不敢告诉父母，有可能导致更严重的后果，这样的父母是失职的！所有的家长如果在这两个时期做好家庭教育，孩子就基本建立了自我保护的意识，随着年龄的增长，他们的自我保护意识会越来越强，遭受到侵害的可能性也会变得很小。
钱学森之问，难道我们的教育出了问题，如何解决？
这个问题很好回答。我们的文化决定了我们适合培养高级打工仔，培养不出领军人才。我们的孩子太听话，可以考高分，可以把任务完成得很好，这样的孩子是不是很优秀? 能指望他们领导一个行业甚至一个国家吗? 没有精神独立和思想自由的教育思想，不可能铸造民族魂，但绝对会制造一大批精致的利己主义者。钱学森先生一直在思考这个问题，他心里自有答案。
农村的教育和农村学生的出路在哪里？怎样才可以改善农村的教育？
农村的教育和农村学生的出路在哪里？首先我们要了解农村教育的现状。首先，农村学生越来越少，随着城市化进城的加快和低生育的到来，在校学生越来越少，每个班个位数的班级很常见，师资力量配备不足。很多课程不能正常进行。这可以从学校硬件配备后未能使用可以看得出来！如信息技术课，电脑等设备有配备，就是缺乏教师去给孩子们上课。
美术课，音乐课更加缺乏带课教师。其次，留守儿童越来越多，随着城市化进程的加快，更多的家长选择进城务工。孩子们只能留给老人照看。老人们照看孩子们明显力不从心！造成留守儿童的自卑，胆小，性格怪异和许多不良习惯！其三，教师工作普遍没有积极性，有的地方选拔优秀教师进城职教！留下的教师没有积极性。有的教师精力花在怎样进城了。
那我们农村教育和农村学校的出路在哪里了？首先解决留住优秀教师，扎根农村！就要大幅福利待遇。鼓励优秀社会人才来农村学校支教。实施走教制度，对于信息课美术 音乐 体育 等课程实施走教。用有限的教师资源化解教师不足的现状。其次 对一些较小的村庄实施合村并镇！让小小的教学点并入中心学校！建立学生宿舍和食堂！解决住校的问题！再次 用社会各界的力量来关爱留守儿童！他们也是祖国的花朵！我们要用一个也不能落下的态度关爱每位留守儿童！提高农村教师的社会地位和待遇！提高教学积极性。
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