孩子的教育时效性太短,如何增强教育时效性

如何提高课堂的时效性是每一个教师值得深思的话题，只有提高课堂的时效性，才能提高教学效率，提高教学质量。教育改革的方向、目的，就是使学生知识、能力、人格和谐发展。我认为应该做到以下几点:1、老师的自我修养：一个优秀的合格的老师会获得学生的尊敬和崇拜，自然在学生的心目中获得更高的接受度，这样传授起知识来，更容易得到学生的认同而提高课堂教学的效率。

如何提高课堂教学的时效性？

如何提高课堂的时效性是每一个教师值得深思的话题，只有提高课堂的时效性，才能提高教学效率，提高教学质量。我认为应该做到以下几点:1、老师的自我修养：一个优秀的合格的老师会获得学生的尊敬和崇拜，自然在学生的心目中获得更高的接受度，这样传授起知识来，更容易得到学生的认同而提高课堂教学的效率。2、创设引人入胜的教学情境提高课堂效率，实质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。

要提高课堂兴趣，首先得明白课堂任务是什么，我们这节课要达到什么样的教学效果，然后寻找出学生熟悉而又感兴趣的事例，把这堂课的知识和教学目标结合在这有趣的事例中去。3、利用多种教学手段利用多种教学手段，每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法,吸引学生的注意力。

4、充分发挥学生的主动参与性和创造性，学生的个性发展。教育改革的方向、目的，就是使学生知识、能力、人格和谐发展。而知识、能力、人格和谐发展的关键是强调学生主体化和个性化，只有主体化、个性化才能使知识、能力、人格三者和谐发展。在教学过程中，学生是主体，老师是主导。学生是活生生的人，他们有思想，有活动，在课堂上只有把他们的主体作用发挥出来，才能促进个体发展。

疫情当前，如何提高孩子们网课教育的实效性？

我觉得有两个方面值得注意。老师方面：我们这里的网课老师都是轮流着上的，孩子上网课我都是有陪在边上的，孩子体会不出来，哪个老师上的网课更好些。给我的感觉，这些老师上的网课是有差别的。原因有3：老师本身的授课水平；对网课这一形式的技能掌握程度；备课是不是很充分、用心。有的老师能把网课这种形式运用的非常娴熟，给人的感觉一点不枯燥乏味，20分钟的课程非常精准到位，形象、有趣，不刻板生硬。

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