”每个人有自己的理想。是的，我就想当一个数学家，一个真正的数学家！但是，想当数学家，谈何容易！数学是一门具有高度抽象性的科学。在大学我学习《实变函数论》这一课程时，遇到了类似以下的题目，当时觉得难得要命！哎呀呀！数学家真不是一般人想当就能当的！你们说一说，下面的题目，让我当数学家的理想深深受挫啊！你们会受挫吗？也许你们比我聪明——只是小菜一碟啊！前俄国著名作家托尔斯泰说：“理想是指路的明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”而我当时虽然有了理想，却又真的深深陷入困难重重的痛苦之中去了......(六)放弃梦想,老老实实当中学教师在经过各种数学的历练和挫折后，终于有一天，我清醒地认识了自己：我没有当数学家的天分，去当一名中学数学教师吧！这才是我的归宿！ 尽管当“数学家”的梦想已经破灭，但我也清楚地认识到：要成为一名合格的中学数学教师，就需要不断地努力学习，提高自己的专业知识水平。
因此，当老师后，我积极参加学校组织的各项教研活动，向经验丰富的老师学习，提升自己。要学习《中小学教师职业道德规范》，学习《课程标准》写心得，学习国内外先进的教育教学理论专著，读教育书籍刊物。注重知识积累，做学习的有心人，认真写反思，教学叙事，教育随笔，读书学习笔记，促使自己不断地进步。我意识到，不论是青春年华的教师，还是经验丰富的教师，都应要求自己做到师道授业一丝不苟，做人师传道诲人不倦。
思想上，我经常要求自己积极进取，业务上努力做到刻苦钻研，不断提高自身修养和个人素质。 经过这多年的磨练，学习，使我明白，自己努力的方向和目标是：努力成为一名爱心教师，业务水平高的教师，用心做教育，关注学生的成长，热情为中学生服务。 教育是我毕生的事业，事业在于不断地进取、在于无私奉献。教育是科学，科学在于求真。
请问如何才能培养初中数学尖子生？
无论是培养数学尖子生还是全科尖子生，也无论是在初中还是高中，需要做好这四个环节：第一：听课环节第二：做题环节第三：纠错环节第四：有错题本听课环节：首先要预习，尖子生都是带着提前预习的问题去听课，而其他学生不预习，没有目的去听课容易出现抓不住重点似懂非懂接下来在听课的过程中，注意力必须高度集中，老师会讲数学公式的推导过程，例题的解题思路，解题方法，掌握了公式推导，解题方法才会运用公式做题，很多学生不专心听讲，以为记住公式就算听懂了，结果做题的时候不知道如何运用，下图这位初中学霸，她的预习和听课都做的很好，数学经常满分做题环节：先把老师当天课堂上讲过的例题做一遍，确保步骤完整，答案正确，然后再开始着手做当天的作业。
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