哪块陌生的、错误多的内容，就多花点时间，复习的时候一定要系统化，不要蜻蜓点水，不然只会啥都复习了，啥都没复习好。具体的记忆性的知识，比如文科性的知识，可以学习思维导图，前后知识异同比较，快速掌握，要提高学习复习效率。通过知识体系构建，让记忆力、理解力得到相应的提高，如果学生的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
随着复习的推进，要不断完善知识体系，要进一步整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，完善成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理格外清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。临近高考，还有十几天，做题目也要有针对性，要学会反思、归类、整理出解题思路，文科理科都是如此，知识点复习到了，考试就容易许多。
还有一个月就要高考了，如何复习应对新高考？
到这个时间点了，拾遗补缺吧。有很多东西会的也不要再去复习了，一些错题需要重新温习。主要还是要保持精神状态，睡眠要足。对于学生来说，基本上都复习几遍了，此时此刻以检查错题为主。过去做错的很可能再犯同样的错误，这是应该要避免的，不然的话到了考场上很容易丧失信心。不利于考场发挥影响总成绩。不管旧高考还是新高考，对于考生来说都是全新的命题，书上基本上考不到，对大家都很公平，满天撒网，大海捞针，是不足取的，关键在于对一些典型题目的解题方法要掌握住。
举一反三，触类旁通，此时此刻是最好的表现。对于老师来说，尽可能多地减少无用功，抓重点，抓解题方法，找出学生存在的不足，不能搞题海战术，搞疲劳战，让学生疲于奔命。学生经过一年的复习准备，除非根本就不想参加高考，只要有一点点的想法都会用尽全力去备考，可以说潜能得到了应有的开发。在这些方法上加以点拨指导，此时此刻显得尤为重要。
高考最后冲刺阶段，考生应该怎样调整自己的生物钟？
谢邀。一个很好的问题，因为它关乎备考状态和效果。作为一名高中班主任，每次带学生进入到高考冲刺阶段，我都会对学生的作息高度关注。在整个高三，随着备考节奏的不同，学生的生物钟也在不停的做着调整，而时间最长的阶段是从刚进高三开始到冲刺前的这么多天里，挑灯夜战是常事，有谁不是学到深夜？不过在冲刺阶段——一般指考前两个月左右——再也不能保持这样的学习节奏，而要进行及时调整，具体是这样的。
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