电子游戏可以开发智力是毋庸置疑的。这就是一个电子游戏开发智力、完成早教的典型案例。那么什么玩具可以开发智力呢？给孩子购买益智玩具首先要根据其年龄段。精明的商家自然不会错过这个商机，市面上形形色色的玩具，都或多或少标榜着开发智力的功能。
小孩玩什么可以开发智力？
现在的宝宝从孕育起就受到了爸爸妈妈们的热心关切。呱呱坠地后，父母关注的除了宝宝的健康，还有智力发展。精明的商家自然不会错过这个商机，市面上形形色色的玩具，都或多或少标榜着开发智力的功能。面对琳琅满目的玩具，家长们往往挑花了眼，到底什么玩具才是真正的益智玩具，这些玩具是否真的能开发智力？据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右。
宝宝到了一定的阶段对外部的世界充满着无比的好奇和新鲜感，玩具不仅是他们的亲密伴侣，同时也锻炼了宝宝的动手动脑能力，在玩耍的过程中能获得一定的感知能力，进而开发智力。因此，合适的玩具对宝宝的成长必不可少。那么什么玩具可以开发智力呢？给孩子购买益智玩具首先要根据其年龄段。不要买超出年龄范围的益智游戏，功能可能会很多，但是并非宝宝所喜欢接受的。
比如一岁之内的孩子，对这个世界处于开始认知阶段，因此对于声音和颜色比较敏感。五颜六色的摇铃，能发出声音的小木琴都能刺激孩子对颜色和音乐的认知能力。孩子到了三岁开始，一般已经不会将玩具放入嘴中，因此拼插玩具，比如拼图，积木玩具更能锻炼孩子的观察力和专注力。比如风靡全球的乐高积木，可以说是在儿童之间是最受欢迎的一款玩具了，在孩子的成长过程中乐高玩具可以陪伴孩子的成长，并且孩子们都有很大的想象力，乐高玩具正好能够满足孩子天马星空的想象力。
孩子在玩拼插这类玩具的过程中还能够提高形象力、分析力，还有动手能力，还能够训练孩子的手眼协调力。当然，除了价格昂贵的乐高，便宜的拼图也是一个很好的选择。它不仅颜色多样，孩子还可以充分发挥自己的想象力，拼出自己所喜欢的或者熟悉的场景，孩子在玩的过程中无形之中就培养了他们的观察力和专注力。五岁以上的孩子的话，乐高，魔方也都是不错的益智玩具。
当然，玩具功能的发挥是潜移默化的，不能像教具那样起到立竿见影的效果。父母对于孩子玩具的选择还要基于孩子的兴趣。小朋友自己选择的东西往往比大人硬塞给他们的更感兴趣。此外，玩具的购买不宜过多，太多的玩具往往会分散孩子的注意力，起到相反的效果。少量的玩具更容易玩深，玩透，比如一个简单的矿泉水瓶，可以捏、啃、握、扔、敲打、摇晃、拧瓶盖，也可以跟皮球组合玩保龄球游戏，还可以装上绿豆、黄豆等大小颜色不一的豆子，做成“乐器”，让孩子感受摇晃和击打发出的不同声响。
电子游戏是开发智力还是误人子弟？
电子游戏可以开发智力是毋庸置疑的。首先电子游戏根据媒介的不同可以分为四种：主机游戏、电脑游戏、便携游戏、街机游戏。电子游戏有个最大的特征就是人在玩游戏的时候会电子设备之间产生一种反馈和联系。早教类的电子游戏可以帮助婴幼儿学习知识，帮助小孩快乐成长。前些日子，小z带3岁多的小侄女去超市买东西。路过红绿灯的时候，就听小侄女用不标准的普通话在说“红灯停，绿灯行”，我就问“这个你你妈妈教你的吗”，她说“机机里的”，侄女小不会说手机。
她妈妈给告诉我她在手机里下载了不少儿童开发智力的App，小孩子要玩手机游戏的时候就给她玩，有个App可以直接通过游戏让小朋友对讨厌吃的食物感兴趣，从而克服挑食的毛病。这就是一个电子游戏开发智力、完成早教的典型案例。益智类的电子游戏可以帮人保持大脑活力。之前老年人在赋闲在家，儿女不在身边，显得很孤单寂寞。
但是现在可以在网上下下棋，打打牌。既能打发时间，又能休闲娱乐，还能保持大脑灵活运转，一举多得。许多公司开发专门了锻炼各项能力的主题游戏。比如有公司射击了一款射击游戏，通过游戏过程中监听玩家心率，如果心率过高就游戏结束以此来锻炼游戏者，帮他控制情绪，养成遇事冷静的好习惯。就算是很多家长深恶痛绝的网络游戏也并非一无是处，之前很火的魔兽世界，让很多人在踏上社会之前就明白了团队合作的重要性。
工作了一天，回到家收拾好一切，约上几个朋友一起玩游戏，既放松了心情，又可以培养了感情。电子游戏误人子弟这个说法是错误的！诚然，很多人沉迷电子游戏，为此耽误学业工作，甚至有的人走上极端，可是小z认为［错的不是游戏本身，错的是沉迷游戏！］有不少青少年刚一接触电子游戏就被家长视为末日到来，一顿管教反而可能会带来更大的叛逆，导致事情往相反的方向发展。
当然，有的不法商贩为了私人利益，让一些充斥着暴力、色情、赌博的游戏流进市场，确实会对青少年造成很多不良的影响。小z认为，电子游戏可以通过类似于电影分级的办法处理，而有些不符合要求游戏直接明令禁止就好。类似于如今的华为公司被美国以安全问题排除在大门之外，华为公司本身只是提供的设备，安全与否主要还是看使用者如何操作。
玩游戏到底是促进孩子的智力开发，还是影响孩子的学习成绩？
其实，从我个人的角度来讲，玩游戏并不是一定不可以。孩子在成长的过程中，玩游戏是必须的过程。很多教育家都提倡孩子在玩中学，在玩中提升孩子的智力，但是，玩游戏也需要有一定的选择，只有选择合适的游戏，才能够促进孩子的发展：第一，根据年龄选择合适游戏不同年龄的孩子对于游戏的选择是不一样的。在小学前的孩子，主要是一些益智性游戏。
这些游戏的特点是简单，但是有利于孩子的智力开发。有些游戏是锻炼孩子的数学能力，有些是锻炼孩子的注意力，有些是锻炼孩子的坚强意志。有些是手工游戏，比如说堆积木、玩乐高等等。有些是电子游戏。不同有些类型对于孩子的影响是不一样的。第二、限制游戏时间对于孩子来说，玩游戏上瘾是一个非常头疼的问题。及时是不上瘾，对于孩子玩游戏，也需要有一个规划，不能不限制的玩。
玩游戏过度，有时候会让孩子本该得到的锻炼失去效果。比如所，有些游戏短时间有兴趣，如果一次玩的时间太长，会让孩子很快玩腻，就不想玩了。所以，玩游戏一定要限制时间。特别对于电子网络游戏，时间的限制就更为重要。可以让孩子了解一些游戏，但是不能着迷。第三，将玩游戏与学习关联起来孩子喜欢玩游戏，可以将学习与玩游戏关联起来。
作为孩子学习的奖励，如果一个孩子学习好，可以让他玩的时间长些，如果孩子因为玩游戏而学习下降，就要限制或者禁止玩游戏。我想，只要父母能够合理使用游戏的价值，就能够做到孩子既能玩到游戏，又不耽误学习。总之，完全限制孩子玩游戏也不可能，这样会让孩子与其他孩子无法交流，现在中小学生之间的交流很多都是关于游戏的；但是有不能让孩子过分沉溺于游戏。
你会让自己的孩子打电动游戏吗？我认为可以开发智力，为什么有人却说玩了会影响学习呢？
会，但要把握好度。玩游戏和学习，不矛盾。电动游戏的设计很费脑，需要考虑形象、游戏情节、操作性、互动性等，它需要一个高智商团队，用极大的专注力、协调配合能力来完成。所以，享受这样一个成果，对孩子的专注力、动作协调能力、反应能力、观察思维能力等等，都是很有好处的。从这一点上看，学习和游戏，都可以让孩子更聪明，所以，它们并不是矛盾的。
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