我从一下几方面回答你的问题1.“知识爆炸”，知识更新周期的缩短。近30年来人类发明创造是以往人类发明创造的总和，知识总量每7—10年翻一番，50年后世界知识的总量是现在的32倍。具备终身学习的愿望和能力远比掌握知识更重要。2、信息社会，知识传递快。数字化，全球化→地球村落化3、教育的困惑：用昨天的知识教给今天的学生，去适应明天的生活。
学生的知识面狭窄，知识与知识之间、知识与实际生活之间都缺乏联系，学生缺乏自己可以支配的时间和空间来自主学习。4、对人的能力要求：宽厚的基础知识，用新技术获取和处理信息的能力、主动探究能力、分析和解决问题和能力、与人合作及责任感、终身学习的能力等。5、课程改革：设置了研究性学习课程。通过记忆、理解、反复练习来达到掌握巩固知识的学习方式称为接受学习。
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