考上本科很难。这是因为现在本科招生的录取线一般都是按照120%的比例划的，不满意的情况很少。中国教育的一个问题就是成绩差的人上师范。中国应该鼓励最优秀的人才进入师范学校，让教师真正成为最受尊重、待遇最好的职业。记得上初中的时候，特别优秀的学生经常报考中师，其中中师就是师范。
如果没达到本科线，报的志愿是本科，该学校录取正好没录满，会不会录取到我？
一般情况下只会先录入同批次的学生，如果同批次未招录满，高校一般会采取征集志愿的方式进行招生。征集志愿如果还是不能满足专业计划的话，学校就会开始考虑在第一批次进行录取。比如这个专业本来是一本招生，但是正好征集志愿以后，最后一名的成绩比一本线低了几分，那么也有可能被录取的！但是，专科被录取到本科就很难了，这是因为现在本科招生的录取线一般都是按照120%的比例划得，招不满的情况很少出现。
马云成绩不好的人才会去读师范，对此你怎么看？
马云在杭州师范大学110周年校庆演讲上表示中国教育的一个问题是，成绩不好的人才读师范学校，中国应该鼓励最优秀的人才进入师范，让老师真正成为最受尊敬待遇最好的职业。这的确是个十分扎心的现实。记得我当年读初中的时候，特别优秀的学生往往都报考中专中师学校的，其中的中师就是师范学校。应该说，那个时候选拔了一部分优秀人才。
但是当年的选拔有两个问题一个方面受制于早就业的需要另外一个方面主要停留在初中阶段进行选拔，不一定完全选拔到了最优秀人才，因为初中教育与高中教育也还是有区别的。还有在上个世纪，不少城市都还有大量的师范类高校，如今这些高校都已经更名合并，早已变成了综合类高校，师范类的涵义大大降低，这或许也预示了师范类学校的命运及前途。
记得还是在前年，我有一位朋友的孩子读初中，她的母亲就想孩子去读那种五年师范类的学校，不仅可以免费，而且毕业后就能够当老师。可是她的父亲坚决反对，觉得这没有什么出路，人读书不能完全为就业而读。即使要读师范，也要读好的大学。可是读了好的师范大学，也不一定就去从事教育事业，这或许才是尴尬之处。那么，现实中有哪些问题值得我们关注，才能不断提升教师的地位，才能真正解决教育的问题。
一是教师的社会地位问题，如今已经令人堪忧。最大的困扰可能就是过度行政化和官本位的挤压现象，一些教师权利受到侵害和不尊重。人们往往以当官发财为成功标志，而教育科技还没有完全成为人们的追求。二是教师的社会形象问题，目前也受到伤害。一方面是有一些害群之马存在，没有得到很好的根治另一方面也与社会的过度指责与制度漏洞有关。
第三，在多重压力下，教师的经济待遇无法体现其奉献价值。所以，要想让教师成为最受尊重、待遇最好的职业，就必须下大力气解决待遇等问题，也就是要让教师、医生这样的职业变得富裕、幸福，不仅要提高工资，还要让他们能够凭借自己的能力和技能获得地位等正当收入。要让尊师重教成为社会发自内心的信仰，这种信仰要从每一个细节做起，尊重教师的合法权益，给予教师话语权、建议权、监督权等。，让他们
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