典型的，带有普遍意义的错误，教师应在全班进行评析、指导，共同帮助学生寻找错误原因，提醒学生做类似题时注意。二、是培养学生良好的作业习惯。从一年级开始就应重视良好作业习惯的培养，通过严格要求，教师示范，优秀作业展览等方法，使学生逐步养成良好的作业习惯。此外，还要教给学生检查作业的方法，在完成作业时，认真按步骤检査：①题目抄错没有?②竖式列得正确吗?③验算一遍，计算中有没有错误?④得数写得对不对?三、是注意良好的非智力因素的培养。
学生的错误，有许多是由于心理因素造成的。把功夫下在帮助学生找原因，纠正错误上，不能过分地指责、批评。使学生在心理上有一种安全感。因此，纠正错误，应在纠正不良的心理品质上下功夫。如记作业、做作业时注意力集中，专心致志地完成作业；要有克服困难的精神，不能知难而退、克服马虎、粗心、不认真检查等毛病;还要使学生树立信心，相信自已能做好作业，取得好的成绩。
如何提高小学生的计算正确率和计算能力？
通本数学 专注数学学习方法 传递数学思想孩子的计算能力，需要孩子在计算的时候多去观察，多去动脑，比如下面的例子，孩子在小学或者初中尽量让孩子别去动笔，动脑的算，这样对孩子大脑开发有一定帮助！每个计算题，让孩子在计算的时候，一定要让孩子自己想清楚计算的原理，作为家长尽量不要去告诉孩子，或者看孩子想一会想不出来，就去给孩子讲，这样一是剥夺孩子的思考能力，二是让孩子在心里会对家长形成依赖。
久而久之对孩子成长不利，因为有一天走向社会，没有人会去帮助孩子。如果让孩子在小学能把计算原理或者是每个知识的原来搞清楚，会培养孩子一种追本溯源的思想，对初中和高中的学习会有很大的帮助，每个问题在探究原因的时候，孩子通常会用他大脑里有的知识来理解，可以很轻松的建立之间的联系，也可以让孩子很轻松的去掌握新知识，这样对孩子到初中、高中以后，解题的方法、解题的思路就多了。
如何让学生期末考试中，计算准确多得分？
小孩子考数学，满满的六页，计算无数。如果年纪太小，很难保证每一题都算对。小则一道填空，扣一两分，若是后面应用题，结果一错就是四五分。即便中间的口算或列算式演算，错一道也是这个样子。90分钟之内，这里出点问题，那里出点问题，扣个七八分，期末就徘徊在9O分多点了。如何解决这一问题？争取95分以上呢？首先，提高孩子的意识。
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