重要的是，消耗他的体力，让小朋友早点睡觉~3、客体感受方位宝贝空间方位感的培养，对宝宝的观察能力也是一种很好的锻炼呢！相对于不同的参照物，观察的角度不同、看到事物的方面也不同。前面介绍的是从宝贝自身角度做空间感知，那如果宝贝以第三方的角度，应该如何通过别的物体感知空间呢？这里豌豆就给大家介绍一个游戏 ——「 奶酪去哪了」游戏奶酪去哪了首先将素材打印出来，将卡片剪下来之后，爸爸妈妈可以随意摆放，和宝宝一起来认识空间方位。
让宝宝以第三方观察者的角度，看看奶酪相对于对应物的方位又是怎样的~为了增加互动的趣味性，宝爸宝妈们可以和宝贝各自扮演找奶酪的一方哦！比如：汤姆（由爸爸/妈妈扮演）把奶酪藏起来了，但是聪明的杰瑞（由宝贝扮演）每次都能找到他。这次奶酪又被放到哪里去了呢？是桌子下面吗？豌豆点评：爸爸妈妈可以和宝宝约定一个好玩的找奶酪方式，比如每次汤姆藏奶酪的时候，可以先让宝宝数 5 个数，顺着数倒着数都可以，这样还可以锻炼宝贝的数数能力呢~另外，扮演汤姆和杰瑞的方式还可以用剪刀石头布、比大小（抽扑克或投骰子）来决定呢。
如何给3岁的孩子讲述时间和空间的概念？
时间和空间的感知和认识，是幼儿数学思维构成的一部分。作为一名两岁半孩子的老母亲，我不提倡过早的接受书本的教条知识，但从日常生活中，关于时间和空间，家长确实可以向孩子传达一些基本的概念和基础认知。下面结合自家娃的经验来说一说。 一、关于时间 在孩子只能机械着背诵着“1、2、3、4、5……”还不能认识分清这些数字时，去识别时钟，对于孩子是困难的，也是没有必要的。
但对于生活中的作息时间，孩子是可以了解并掌握的。比如说：早晨起床，你可以说：“宝贝，七点啦，该起床啦”;中午吃饭，你可以说：“十二点了，我们吃饭吧！”;睡觉前，你可以说：“九点啦，咱们睡觉吧”。如此种种，都可以让他了解时间。当然孩子如果都这么做的，他的作息也会变得规律，一举两得，何乐而不为呢？ 我家2岁半孩子在经过我长期的实践，现在早上醒来第一件事除了朝我微笑外，就是问我：“妈妈，几点啦”，有时也会自言自语：“都七点喽，该起床了”! 除此之外，一些关于时间的经典绘本也是孩子了解时间的一大利器。
比如说，《老狼老狼，几点了？》。这个绘本也可以结合游戏，和孩子一问一答，去了解时间。我家楼底的幼儿园，老师们就有设计这样一个游戏。老师排在最前，小朋友友们站在老师后面接火车。然后老师带着小朋友们在操场一边溜达，一边问“老狼老狼几点了?”孩子们一边回答。这样快乐地学习着，何乐而不为呢？ 当然，在对孩子时间启蒙上，我曾经买了一个沙漏计时器，上面的沙子全部漏完，是30分钟。
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