如何帮助孩子提高审题、解题能力？
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！不论哪个科目，审题能力都是学生的核心能力，因为只有会审题，才能保证解题的正确率。如何审题呢？怎样审出一个正确的解题思路呢？这确实是学生必须学会并掌握的能力。我是语文老师，所以我以语文为例来解说这个问题。又因为高考语文试题有相对的稳定性，因此以高考语文试题为例进行解说。
读我这篇文章的朋友，如果家中有高中生，不妨让孩子看看，也许有所收获。高考语文试卷全国卷分为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大部分。由于篇幅的问题，我以古代诗文阅读中的诗歌鉴赏为例来作个解说。阅读下面这首唐诗，完成14~15题。（2019年全国卷2卷）投长沙裴侍郎 杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。男子受恩须有地，平生不受等闲思。[注]至公：科举时代对主考官的敬称。14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)第一、做题之前，首先要关注的两个内容：一是题目，二是注解。
为什么要先关注这两个内容呢？因为题目是文章的眼睛，它能告诉我们诗歌的主要内容、题材范围。注解有两种类型，一是对作者的注解，它能告诉我们时代和政治背景，有助于把握诗歌主题思想。一是对词的注解，有助于理解诗歌内容。本题诗歌的题目是“投长沙裴侍郎”，从字义上看，是把写成的诗送给裴待郎，这种题目在古诗中比较多见，其主题大都表达诗人的对某事物的态度、个人的遭遇和一生秉持的志向。
本题的注解只有一个，属于字义注解。第二、选择题怎么审题，怎么解题。审题要抓关键词，并对关键词做出正确的判定。这个能力很重要，需要在平时的练习中多积累关键词包含的意义。第14题题干中的核心词有三个，即理解、分析和不正确的一项。“理解”的意思主要针对诗歌内容。“分析”则主要针对手法和思想情感。“不正确的一项”是说有三项是正确的。
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