句子翻译题： 翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来;然后，将句子的大致意思写出来。在翻译句子时需要注意以下几个问题： 年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。 句子中没有实际意义的词语应删去;文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整;所翻译的句子若是省略句，则要把省略的成份增补出来。
初中语文阅读理解技巧到高中还能用吗？有何区别？
能用。我初中毕业的学生，回来第一件事，就是告诉我：老师，你教我们的阅读理解的答题技巧，我们都还在用。我说，一样吗？他们说差不多。有些考到差一点的学校，语文老师不怎么归类，也不怎么指导。于是，学生就把初三时，我们归类好的答题笔记本拿出来，像葵花宝典一样，宝贵着呢，用他们的话说，就是吃老本。我儿子今年高考，我也看了一下高考阅读理解题，那些选择题涉及到的知识点，都是相通的。
例如铺垫、象征、设置悬念、侧面描写、环境烘托、渲染气氛、以小见大、卒章显志、埋设伏笔等等，都是相通的。有些主观题的答题也差不多相同，例如，题目的含义和作用，考查的点差不多，有些时候文学色彩会更多一些，意蕴会分析的更深一点。还有一些考得会更难，例如插叙。在我们初中，比较简单，往往考查某一段或几段插入的内容在文章中的作用。
这个时候，我们会教学生先概括插入的内容要点，然后按照下面的作用去具体分析这些段落的作用：交代了……背景，描写了……环境，表现了某某人的什么性格特点或形象，表达了什么情感，揭示了什么主旨，解释了什么什么，跟什么内容作对比，对上文设置的什么悬念进行释疑等等。而高中，它的插叙的考查就不是针对某个点，而是说：“文章一会儿现实，一会儿回忆，这样的时空交差叙述，有什么好处？”这就考的是文学创作方面的知识，而不仅仅是理解局部的内容作用问题，着眼点更高，需要的文学理解力更强，答题技巧也跟初中不一样。
自己的文章被选入高考语文阅读理解是种什么体验？
夜深人静，妻子也早已熟睡，父亲悄悄摸进女儿的房间，父亲站在床边看着熟睡的女儿稚嫩清纯的脸不忍吵醒她，心中不断的挣扎，她可是我的亲女儿啊，她明天还要上学，我这样做还是人吗，可是，欲望的力量凡人终究还是无法抗衡，父亲的最后一丝理智终究还是被无尽的欲望吞噬，父亲爬上了女儿的床，就在这时，女儿突然醒来了，她发现黑暗中有个人影在接近自己，她赫然发现，黑暗中的人竟然是她亲生父亲，她用难以置信的眼神惊恐的盯着父亲，父亲：“别出声，别吵醒你妈，很快就完事了，你别叫！”女儿放弃了不再抵抗，父亲缓缓的松松开，掏出了硕大的苹果7说：最近好不容易打到青铜一满星了，帮爸爸上个白银吧！。
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