如何有效地开展幼儿园的园本教研工作？
科学开展幼儿园的园本课题研究，是教师专业化发展的有效阶梯和成长平台，可从四方面进行科学开展。 1、深入落实。园本课题研究活动，要突出园本课题研究的时效性和过程性，活动内容以本园的特色活动为主，让园本课题研究真正的落到实处;要体现全园小朋友的参与性，人人有活动，班班有亮点;要体现活动的多样性和趣味性。
让幼儿园的园本研究活动从室内走向室外，从幼儿园走向家庭。家园共育，共同促进小朋友的身心得到更高更快地全面发展。纸上谈兵，是不会有任何成效的，课题的研究是需要过程的、是需要时间积累的，研究的成果是需要论证和完善的。 2、突出特色。依照幼儿园的园本活动课题研究，各班级要认真结合本年段小朋友的年龄特点和发展需求，有的放矢的开展研究，突出本班级的研究特色。
通过园本课题研究，让小朋友及教师均有不同程度的发展和进步。例如：有的幼儿园的园本特色研究 是艺术活动，有的是体育活动，有的是手指操等，无论园本的特色活动研究的是什么，最重要的一点就是突出特色，要也众不同，要高于同类幼儿的的平均水平，这样的园本活动作为课题研究才是有价值的、值得推广和宣传的。 3、常态研究。
课题组教师可经过细致研究和合理安排，将幼儿丰富的活动与课题研究内容科学融合，教师按照《指南》中幼儿发展的各项目标，认真组织各项活动内容，形成一种常态化的研究氛围。课题的研究是不能轰轰烈烈地开始，悄无声息的结束，不作为常态研究的园本课题是不会有任何提高和发展的，正如“昙花一现”，只有作为常态研究的园本课题才能经得起推敲和考验。
兴义市马岭镇中心幼儿园中段学习 “如何开展早期阅读”教研活动？
感谢您的邀请：个人觉得，很多时候，尊重他人是最好的选择。无论是大人，还是小孩都是一样的。这里，我说的就是要尊重小孩的决定，我们只是引导的作用。不要强迫。培养兴趣，也是在孩子喜欢的情况下。而，假如，我们想让孩子喜欢上某种东西，或喜欢做一件事情的活动的时候。作为家长是首当其冲的做个榜样。让孩子意识到，什么是对的。
经常说家里面是孩子的第一课堂，说的就是这个理儿。那么，问题来了，幼儿园开展早期阅读，也是要进行同样的道理。当，身边很多人都在做的时候，他也会照着做，这就是环境因素。让孩子们知道阅读的好处，就是幼儿园的任务了。不多阅读，我感觉还是要更早抓起，阅读的同时，还要做到理解。这个工程有点大。就拿最普通的小故事来说，也是需要，让孩子们知道很多东西，阅读是理解的基础。
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