?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析⭕问：高中语文练阅读理解，有用吗？穆老师认为，阅读理解需要练习，但不可盲目，否则，不仅效果不大，反而会让你失去信心。高中语文阅读理解，主要包括文学类文本阅读、论述类文本阅读和实用类文本阅读。（备注：穆老师暂不把古代文阅读放在“阅读理解”范畴讨论）每一种文体阅读，不论是在试题设置上，还是解题方法上，都要围绕“考纲考点”进行，因此，我们的学生一定要在考前钻研一下“考纲考点”。
当然，我们学生要想将阅读理解做好，除了考纲考点外，还有其它方面的要求。接下来，穆老师为大家做详细解析，感兴趣的同学或家长朋友可以接着往下看！老穆支招?一、通读“考试说明”，知晓考试范围比如在第一条“命题指导思想”中，有这样一句话：“弘扬中华优秀传统文化，贴近现实生活……”我们学生在看到这样一句话时，就应该有所思考。
当年的高考，必定会在这些方面有所体现，我们在平时练习的时候，就应该往这些方面去思考。比如2018年江苏高考文学类文本阅读——《小哥儿俩》，第一问就是关于“家庭环境”的分析，我们学生完全可以联系实际生活去解析。“家庭环境”分析，大都围绕“经济状况、文化氛围、人际关系、教育方式”等方面进行答题。穆老师给学生讲解时，会拿《非诚勿扰》中女嘉宾选择心仪对象去分析。
女嘉宾一定会关心男嘉宾的“经济状况”，然后就是什么工作？父母做什么工作？受教育情况如何？家庭关系（氛围）如何？……?二、明确考点，并掌握考点对应的知识点例如：文学类文本阅读——环境描写作用?三、知识点精细化，灵活变通比如“环境描写作用”题，我们都知道要从“人物、环境、情节和主题”四个角度去答题，但是，但是，高考的时候，命题人不这样考。
他在命题的时候，往往会更加注重细节，精细化。比如2018江苏高考卷《小哥儿俩》，命题人问学生“景物描写对情节发展的作用”。如果我们的学生对知识点掌握的不精细，很难去答题，他们只知道“推动情节发展，为下文……做铺垫”，往往会忽略“伏笔”这一点。?四、具备“命题者思维”，养成“反命题思维”?五、准备错题集，时常翻阅?六、练习“由答案推导答案设置过程”，提升自己的解题能力?七、阅读文章时，专注度高，先看试题再读文章，提高答题效率。
高中语文阅读题能力如何提高？
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