要么选取踏踏实实完成英语老师布置的作业，要么干脆潇潇洒洒地舍弃老师布置的英语作业。老师布置作业一般都是面向大多数学生。切不可盲目不想做老师布置的作业就不做。静下心来问一问自己：老师布置的作业不适合自己做吗？老师布置的作业做了没有用？是老师说的话、做的事让你不信服？如果觉得老师布置的作业不适合你做，那就干脆不做。
如何学好高中政治？
谢邀。政治的学法很简单，也很容易上手，无疑就是背 做题。但是，背政治也是有要求的。作为一名一直以来研究应试技巧的高中班主任，对此问题有一些思考实践，概括起来如下。1、必须打好基础，先把每本书的单元题、课题、框题都背了。每课的内容都要列一个框架，把整课书的重点内容都包含在内，学完一单元之后，要列一个整个单元的框架，将一单元的知识点串通起来，做到融会贯通。
纵观整份政治的高考卷，特别是大题，考的都是基础，答题基本要求是书本观点 材料分析。所以，只有将基础知识背牢了，合上书能想出每一课每一框的知识点，在心中有清晰的脉络，这才是制胜高考的第一步。知识框架可以分每个单元，每一课，最好的，最权威的辅导资料是教科书，教科书上每个单元的最前面会有知识树，按照上面的做知识框架，然后排队的时候，无聊的时候背背，那么这本书的基础就掌握的差不多了。
做框架是为了连成知识体系，题的时候一看牵扯到什么知识点，就不会乱不会漏。2、最重要的是选择题，选择题拿下基本就拿下了政治。选择题首先要用的是排除法，排除以下选项：错误项，即选项本身就说法错误的:比如政府依法执政（政府依法行政，执政的是党，这种题目反复出。比如扩大、增加公民权利、政府权力（注意区分权利与权力，淡化、削弱政府职能等；无关项，即题意在说这件事，选项A在说另一件事，这与题意无关，属于无关项；扩大项，比如扩大了，成为了目 标、方向，这就不能选。
3、材料题答题技巧就是背诵要点，老师阅卷真的是看重点给分的。先分清楚是让你用四个部分中的哪个部分的知识答。一定不要弄混。先答总结性、提炼性的内容，再依据材料分析。知识点就那些，从材料体现的重点依次写（有时候真要有点逻辑关系）。学会从材料去提炼观点，这才是你分数高出一般人的地方。4、要多做题，政治要多练习。
但是不弄盲目的做题，总之，练习册在精不在多，专心把一本两本吃透就好，要刷题，更要会刷题。而质量最高的题当属当年高考题，几十个专家被关上近半年绞尽脑汁找出来的十来道题肯定是质量最高的，当然如果老师已经拿高考题来练过了，你也可以自己分析一下答题的点。如果答案已经牢记于心了呢，就没有必要再练习了，可以练前几年的高考题，在刷了一些卷子后，统计下你错的题目都是哪些知识点，再重点强化。
怎样做高中政治材料题？
作为当时政治考的还可以的过来人给你以下几个建议哦:审题要认真，尤其是材料的开头句和结尾句。一般来说结尾句都是给你答题的范围的，比如运用辩证唯物主义去答，所以一定要看清，一样的材料可以从经济 哲学等不同方面去答看清楚范围后，就“按句答点”。一般来说一句话就需要你答一个知识点，有的时候需要一句话多个知识点。
很多情况下，看到材料会想不起来知识点，这就需要我们把记的知识给系统化，比如你要清楚的知道经济学这本书分为多少章，每一章有多少课，每一课有哪些内容。如果想不起来知识点，就从头过滤一遍，用的多了自然就熟练了。最后是答每一个点的时候，要记得原理加论述，也就是说知识点加上自己的阐述，阐述要和材料结合。总之，不要瞎写，不要笼统的写一大堆，要分点做答。
高中英语不想做老师布置的作业，怎么办？
一个学生从步入高中那天起，思想和观念就会逐渐发生变化。独立的人生观和价值观就会慢慢地形成。高中英语不想做老师布置的作业，一定是有理由的。高中英语不等同于初中英语。高中英语词汇要比初中英语的词汇宽而广，多而难。高中语法更加系统化。在这个关键时期，不想做老师布置的作业，一定要先找出原因。一，查找原因，考量问题的根源在于老师还是在于自己。
高中英语不想做老师布置的作业，一定是有原因的。静下心来问一问自己：老师布置的作业不适合自己做吗？老师布置的作业做了没有用？还是老师说的话、做的事让你不信服？如果觉得老师布置的作业不适合你做，那就干脆不做。只要你一直用正确的方法在学习，而且行之有效，那就完全可以继续自己的做法。切不可盲目不想做老师布置的作业就不做。
毕竟老师是有多年教学经验的，知道高考在哪里设考点的人。如果不喜欢英语老师这个人，也要强行自己完成老师布置的作业，毕竟高考是自己一辈子的大事。二，权衡利弊，深刻思考不想做老师布置的作业对自己英语学习的利弊。尽管同在一个班级里，但学生的英语成绩是良莠不齐的。老师布置作业一般都是面向大多数学生。如果你的英语成绩占班级前三分之一，可以把老师布置的作业做完之后，再额外做点拔尖题。
如果英语成绩占班级后三分之一，最好是挑自己会做的题做。完全不想做老师布置的作业，你就得静下心来好好权衡一下利弊。如果不完成老师布置的作业，对你的英语成绩毫无影响，那就不完成。如果或多或少的影响了英语成绩，那就不想做也得做！三，做出选择，要么踏踏实实完成老师布置的作业，要么潇潇洒洒置之不理。人生最难做的是抉择。
学习中也同样存在着抉择。抉择的结果就是取舍。要么选取踏踏实实完成英语老师布置的作业，要么干脆潇潇洒洒地舍弃老师布置的英语作业。最忌讳举棋不定，犹豫徘徊。举棋不定的结果只能是错过了风，又错过了雨……高中英语老师一般会在布置作业的时候，既能使优等生吃饱，又能让待优生吃好。会因材施教，量体裁衣。如果实在满足不了你的胃口，就索性放弃不做。
高中布置的假期作业，怎样才能让孩子们自觉独立地完成？
高中生已是成人了，各方面的成长和教育的接受程度已经和社会知识接近，老师家长应该和学生打成一片，把同学们当成朋友，平时搞下亲近交流活动，把教育和生活融合，把学生们也当成朋友，培养学生们爱学习的兴趣，把求学也当成一种乐趣，平时现实和课本知识相结合，课堂有趣而生动，让同学们上课前是开心的和下课后一样是快乐的掌握知识，相信假期作业对同学们不是一件难事，关键取决于平时师生交流和接触，如何激起学生们的求知欲，求学热情和同学们如何掌握知识而已。
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