有没有让你难以忘怀的班级活动？
谢谢邀请！难忘的班级活动？有！大概是小学二年级左右。这是那一年的夏季中午饭后，天气异常炎热。当我上学路过一坑塘附近时，忽听有人喊我，经过仔细辩认才发现，我的一个同班同学正在水塘里面。当我吃惊地问他这是在干什么时，他的手一边示意我下水去，一边喊着，“下来”！“下来”！当我迷惑正在迟疑时，又有几个同班同学边打手势边喊:“大可，下来，洗澡哇”！看着同学们在水中打着水仗，互相追逐，喊着，笑着，我非常意外，又感到惊喜，于是一兴奋，没经住诱惑，不加思索地就撂下背心，脱掉裤头，“扑嗵”一声，一丝不挂地跳进了水塘。
当我从水猛子里出来，抺去脸上的脏水，睁开双眼一看，啊？班主任张老师也在，而且正在水中教同学洑水，再仔细一看，竟然还有很多女生，而且都是我的同班同学。此时，我才忽然意识到，我竟然是光㞘，竟然是一丝不挂，一时窘得我不知所措，真的尴尬之极！后来，在另一个同学的帮助下，这才使岸上看热闹而没下水的外班同学，将裤头扔给我，偷偷地在水下穿上。
事后我才知道，这是班主任临时组织的一次戏水活动，前后大约四十分钟。此事屈指一算，距今已有五十多年了。细细想来，学生时代的趣事还真得不少，但唯有这次班主任组织的戏水学游泳活动，至今令人难忘。这次活动不仅是我最最尴尬的一次，也是我最最铭记的一次。遗憾的是，我的班主任张老师，已于十多年前去世了，我竟然不知道，更没有去送他，实在欠缺！。
二年级的孩子需不需要报英语班？
我家的也是二年级了，这个要看自己家孩子学习情况而定吧。我家的没有给报，她课外班太多了，学不了那么多，再说，我家娃学习一般般，语文拼音部分学的也不扎实，到二年级下班学期要给她报，不报的话，可能她就跟不上了，她们班里有一部分人已经报了英语课了。到三年级她们学校开英语课了，班里肯定就会有差距。但是我还是希望她能把汉语言先学好。
二年级孩子胆小害羞、不敢参加班级活动，怎么办？
谢谢您的邀请！作为一个有20年教学经验的老师，我来回答这个问题。孩子现在小学二年级，胆小害羞不敢参加班级的集体活动。看得出您很焦虑。但是我要跟你说你所提出的两种方案。不管是逼迫孩子参加还是放任不管，这两个方案都不可取。我有二十年的小学教育经验了，教过的孩子上千个，孩子们的个性千差万别，德国哲学家莱布尼茨曾说过:世界上没有完全相同的两片树叶。
对于人来说，更是如此，每个人都有自己的独特之处。有人热情奔放，有人安静内向，有人长于表达，有人羞于言辞，有人喜欢热闹，有人乐于独处，所以，你孩子不能像其他孩子那样自信大方的表达自己，你也不必过份焦虑。01孩子为什么会胆小害羞，缺乏胆量？孩子的性格特点一方面会受遗传因素的影响，另一方面会受后天环境影响。
后天环境影响一般包括以下几方面。家庭中缺乏民主，家长比较专制。有的父母比较强势，在家里说一不二，孩子缺乏被尊重的感觉。这样环境的孩子性格比较懦弱。妈妈越强势，孩子越懦弱，你可留心观察以下周围家庭一般如此，尤其是有儿子的家庭。最广为人知的例子是武则天和他的儿子们。家长要求严苛，孩子没自信。家长对孩子给予厚望，望子成龙，望女成凤。
目标越高要求越严，就像小欢喜中的宋倩，对英子要求极高，英子房间被装上了隔音材料，还在客厅和英子的卧室之间挖了一个透明窗，方便随时监督孩子的学习状态，英子考到第二名宋倩就不满意了，所以别看英子在方一凡面前霸气得很，可是回到家里在老妈面前永远是唯唯诺诺，缺乏自信的可怜样儿。家庭不和谐，孩子缺乏安全感。如果父母在家庭关系中不和谐，夫妻经常争吵，甚至动手，孩子在这样的环境当中成长，缺乏必要的安全感。
孩子的生存环境如履薄冰一样，永远都是战战兢兢的，每每想到家庭，他的心里总是有隐隐的担忧，在这样极度缺乏安全感的环境中成长的孩子，是很难有自信的笑容的，他们变得胆小、自卑、谨小慎微。相反，哪怕父母文化水平不高，工作普通，孩子成绩也不出色，但是父母相爱，家庭温暖，孩子脸上就会洋溢自信的光芒的，不会胆小自卑。
比如《小欢喜》中的方一凡，虽然学习很差，但是家庭环境中父母相爱，为他营造了一个温暖和谐有爱的家庭环境，所以方一凡虽然成绩差，但是性格依旧阳光。孩子追求完美，不愿承担失败。这类孩子心思缜密，追求完美，对自己要求很高，也很爱面子，但是，心理承受能力又比较差，所以这类孩子，不愿意挑战那些高难度的、不熟悉的事物。
以免遭受失败的痛苦。他们往往信奉的理念是:我不去做，也就不用承担做不好的名声了。家长过度保护，孩子缺乏与人相处技巧。孩子在家庭中都是小太阳，小皇帝尤其是现在的421家庭一个孩子有六个大人围着他转。孩子。被大人过度保护。什么都不需要自己去独立完成，衣来伸手饭来张口。孩子的社会交往能力，独立生活能力等等都被大人过度保护给隔离了。
所以个人能力也就弱化了。比如，我们班有一个男孩儿小张。胖乎乎的。很可爱。可是孩子。怎么也不愿意参加集体活动，而且下课也不怎么跟同学玩儿，老在自己的课桌附近走动走动，或者是跟老师说两句话。后来我了解到，小张在家里那可是说一不二的小霸王！上学的时候，爸爸在后面给他提着书包送到校门口，放学回家，姥姥把水果给端在跟前。
都已经上二年级了，就连上厕所方便完了之后，还喊姥姥给他擦屁股，理由是自己擦不干净。这孩子从不在学校大便，因为他自己怕搞不定卫生。02如何帮助孩子改善胆小害羞心理？营造民主家庭氛围。父母摒弃掉高高在上的状态，不要用居高临下的口吻动不动给孩子发号施令，那样会营造一种不平等的感觉，难以让孩子养出养成表达自己真实想法的习惯。
父母努力在和孩子相处沟通的过程中营造民主家庭氛围。常和孩子做游戏，共同读书，或者是谈论一些孩子感兴趣的话题，多站在孩子角度上和孩子交流。给孩子爱和自由。很多孩子变得胆小懦弱，是因为受限制太多。孩子已经习惯了这种被保护被管制的感觉，不去争取，不去表达。举个例子:假如说孩子小的时候，想伸手去挖土堆上的土，挖泥玩，很多家长都会说，“快松手太脏”；还有当孩子想从高高的土坡上跳下来的时候，家长又会大惊失色的喊，“”快下来，太危险，小心摔住腿”！家长对孩子的过度的、过于小心翼翼的爱，给孩子带来重重保护的同时，也限制了孩子的自由，剥夺了他各种体验的权利，失去了自我成长的经历。
久而久之，他自然就没有探索新事物的欲望了，不愿走出自己安稳的小我的范围。改善家庭关系。我特别认同一句话:世界上最好的家，就是爸爸爱妈妈。夫妻恩爱，带给孩子的福泽是深厚的。孩子从小在这种爱的环境中成长，他的性格是阳光的、开朗的，一个充满爱的家庭，给孩子的精神滋养是非常丰厚的，家庭的爱传递给孩子，给孩子自信和安全感。
几乎所有的问题少年背后都有问题家庭。所以我们在焦虑孩子的教育问题的同时，不如也分析需精力来经营好自己的家庭。带孩子走出去接触广阔世界。带孩子走出小家去接触大自然，增长孩子的见识，开阔孩子的视野。孩子视野开阔了，眼界变高了，自然就会突破原来狭窄的自我。多带孩子参加一些交往性的活动，给孩子制造一些与同龄人交往的机会。
很多内向害羞的孩子，遇到家里有客人或者是陌生人和自己说话的时候，往往会手足无措，手眼都不知道往哪里放了。实际上孩子缺乏这方面的教导，缺乏这方面的锻炼。每逢周末或者是节假日的时候，家长可以组织一些经常性的聚会。可以和同事的家庭组合，也可以和班级中其他孩子的家庭组合，大人放松的同时也给孩子一些放松交流的机会，让孩子参与交往的过程，不知不觉在轻松愉悦的氛围内，孩子也会享受到与人交往的快乐，与朋友相处的愉悦。
从细节入手鼓励孩子，建立自信。在生活中经常从细节来发现孩子的闪光点。在言语行为中鼓励孩子重塑孩子的自信。比如针对孩子的兴趣爱好加以鼓励，内容孩子爱画画儿或者是做手工可以从这方面入手，多多鼓励孩子，培养孩子自信。结束语: 孩子内向害羞并不多大不了的事，家长不必过分焦虑，事实上这样的孩子大多数都是比较沉稳的，这也反映了孩子的一个优点。
小学一二年级不进行纸笔考试，以后班里怎么评选三好学生？
谢邀！我是教师，我来回答这个问题。教育部规定以后一二年级不进行笔试，这个与评选三好学生不冲突。三好学生不是用考试成绩来评选的，这要根据学生平时德智体美劳等多方面的发展情况，包括上进心，进取心，团结友爱，互帮互助，拾金不昧等等优良品质，当然也包括上课认真听讲，积极回答问题，认真完成作业，学雷锋做好事，讲文明懂礼貌等。
三好学生不见得是学习标兵，学习标兵也不见得是三好学生。笔试时代一般情况下总分班级前三名的属于学习标兵。今后一二年级不笔试，不等于学校不抓教学质量，学期结束任课教师可以根据学生平时的学习情况来评定三好学生。人人都希望自己的孩子长大能考上985，人人都希望自己的孩子从小在学习上能打下坚实的基础，不能输在起跑线上。
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